Gelişim Psikolojisi: temel kuramlar ve yazarlar
çocuğun psikolojik gelişim teorileri Sosyal, duygusal ve bilişsel olarak farklı alanlarda çocuklukta nasıl gelişip geliştiklerini dikkate alırlar.
Pek çok araştırmacı hayatın bu aşaması hakkında daha fazla şey öğrenmeye odaklanmış ve antropoloji, tıp, sosyoloji, eğitim ve tabi ki gelişim psikolojisi alanlarında geniş bir yelpazede yürütülen çalışmaların sonuçları vardır. Zeka, kişilik ve sosyal davranışların oluşumunda çocukluğun önemini vurgulamak.
Çocuklukta gelişim ile ilgili psikolojik teoriler
Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget veya Lev Vygotsky gibi psikologlar farklı yönlerini teorileri aracılığıyla açıklamaya çalıştılar. Ve bugün hepsi de tam olarak kabul edilmese de, Onların bakış açılarının etkisi çocukların nasıl büyüdüğünü, düşündüğünü ve nasıl davrandığını anlamada çok yardımcı oldu .
Aşağıdakilerin bazıları çocuk gelişimi teorileri teorisyenler ve araştırmacılar tarafından önerilmiştir.
1. Sigmund Freud tarafından Psikoseksüel Gelişim Kuramı
Freud Psikanalizin babası olarak kabul edilir. çocuk gelişiminde psikanalitik kuram bilinçdışı, sürücüler ve ego oluşumu gibi şeylere odaklanma eğilimindedir. Her ne kadar önerileri şu anda büyük bir ilgi görmese de, çocukluktaki olayların ve deneyimlerin çocuğun gelecekteki gelişimi üzerinde taşıdığı önemden şüphe duymuyor.
Freud'a göre çocuğun gelişimi bir dizi olarak tanımlanıyor. psikoseksüel aşamalar : oral, anal, fallik, latent ve genital. Şimdi, bu zihin ve kişilik gelişimi kavramı, zamanının kızıdır ve şu anda faz dışıdır.
Bu teori hakkında daha fazla şey öğrenmek için, bu makalede ayrıntılı olarak açıklıyoruz: "Sigmund Freud: ünlü psikanalistin hayatı ve çalışması".
2. Erikson Psikososyal Gelişim Kuramı
Erikson'un Psikososyal Gelişim Kuramı (psikolog Bertrand Regader tarafından hazırlanan muhteşem bir özete erişebileceğiniz bağlantıya tıklayarak) Gelişim Psikolojisinde en yaygın ve kabul gören teorilerden biri . Aynı zamanda psikanalitik bir teoridir ve Freud gibi bu teorisyen, farklı gelişim aşamaları olduğunu öne sürmüştür.
Erikson, farklı aşamaların çözümünün, bir sonraki yaşam aşamasında sunulacak hedeflerin çözülmesine yardımcı olan bir dizi yetkinliğin edinilmesine yol açtığını düşünüyor. Bu şekilde psikolojik büyüme gerçekleşir.
Örneğin, 6 ila 12 yıl arasındaki ana çatışma, denilen İşgücü vs aşağılıksosyal deneyimin alanını ifade eder. Bu aşamada çocuk okul öncesi ve okul eğitimine başlar ve işleri başkalarıyla paylaşmaya, görevleri paylaşmaya vb. Eğer çocuk bu aşamayı uygun şekilde aşamazsa, yani daha aşağılık hissederse, bu onun genel işlevini olumsuz yönde etkileyecektir.
3. Jean Piaget'in Öğrenme Kuramı
İsviçreli psikolog Jean Piaget, yapılandırmacılığın babası olarak kabul edildi, Çocukların bilişsel gelişiminin bir dizi aşamadan sonra meydana geldiğini öne sürdü. . Çocukların dünya hakkında bilgi edinmede aktif bir rol oynadıklarını gözlemlemişlerdi, yani, dünyadaki bilgisini ve anlayışını aktif olarak inşa eden “küçük bilim insanları” olarak düşündüklerini, ancak kullanılanlardan niteliksel olarak farklı olan zihinsel normlar aracılığıyla gördüklerini gözlemledi. yetişkin insanlar
Piaget'in fikirleri, onları formüle ettiği için artık geçerli değil, ama bu en önemli gelişme teorilerinden biri ve aslında şu anda Gelişim Psikolojisi olarak bilinen şeyin temellerini attığı düşünülmektedir.
Bu yazıda onun teorisi hakkında daha fazla bilgi alabilirsiniz: "Jean Piaget'in Öğrenme Kuramı". İsteğiniz, İsviçreli teorisyenin önerdiği farklı aşamalarda derinleşmekse, bu diğer makale size çok yardımcı olacaktır: "Jean Piaget'in bilişsel gelişiminde 4 aşama".
4. Lev Vygotsky'nin Sosyokültürel Teorisi
Lev Vygotsky adlı bir başka psikolog, özellikle eğitim ve öğrenim alanında en etkili ve en önemli teorilerden biri haline gelen çocukların bilişsel gelişim teorisini önermiştir.
Piaget ile aynı şekilde, Vygotsky yapılandırmacı bir psikologtur ve çocukların aktif olarak ve pratik deneyimler yoluyla öğrendiklerini düşünmüşlerdir. Şimdi, bilginin ayrı ayrı inşa edildiğini açıklayan Piaget'in aksine, Vygotsky Öğrenmenin sosyal etkileşimler yoluyla oluşturulduğu sonucuna varır. Birinin daha uzman desteğiyle.
Bu nedenle, bu psikolojik gelişme teorisine göre, sosyal bağlam bilişsel gelişim sürecinin bir parçasıdır ve yalnızca “etkileyebilecek” bir şey olarak kabul edilemez. Örneğin, dilin kendisi hem kolektif hem de bireyseldir ve çok soyut kavramların gelişmesine dayanan büyük bilişsel yeteneklerin ortaya çıkmasına izin verir.
Vygotsky anlamak için önemliydi işbirlikli öğrenme ve sosyokültürel çevrenin çocukların bilişsel gelişimi üzerindeki etkisi hakkında daha fazla bilgi edinmek.
Bu ilginç teoriyi incelemek için, sadece buraya tıklamak zorundasınız: "Vygotsky'nin Sosyokültürel Teorisi".
5. Davranış Teorileri: Klasik Düzenleme ve İşleyiş Düzenlemesi
davranış teorileri onlar önemliydi çünkü Bireyin çevresiyle etkileşiminin davranışlarını nasıl etkilediğini vurguladılar. . Üçü bu teorilerin başlıca üsleriydi: Ivan Pavlov ve John B. Watson öncü olarak Klasik klimave B.F. Skinner'ın babası Çalışma Şartı.
Her iki teori de öğrenme alanında önemli olsa da, sadece gözlemlenebilir davranışlarla ilgilenirler. Bu nedenle, gelişim ödüllerin (ya da takviyelerin) ve cezaların bir sonucu olarak kabul edilir ve bilişsel psikologlar tarafından tasarlandığı gibi içsel düşünceleri ya da duyguları hesaba katmaz, ancak bunların daha zor davranışlarına atfedilebilecek Hareketleri gözlemleyin.
Bu teoriler hakkında daha fazla bilgi ister misiniz? Sonra size iki bağlantı bırakırız, böylece onları daha iyi anlayabilirsiniz:
- "Klasik şartlandırma ve en önemli deneyleri"
- "B. F. Skinner: radikal bir davranışçinin hayatı ve çalışması"
6. Albert Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı
Albert Bandura, davranışsal teorilerin bireylerin bir bütün olarak öğrenmesini açıklanmadığını fark etti, çünkü insan davranışlarının sosyal boyutunu ve konunun iç boyutunu küçümsedikleri için tekrar eden denemeler nedeniyle ortaya çıkan bir ilişkiye indirgiyorlardı. Bu nedenle, Çocukların öğrenme ve gelişiminin her iki bileşen olmadan da anlaşılamayacağını anladı. .
İnsanların motivasyonunda, gurur, tatmin ve başarı duygusu gibi beklentilerin ve içsel takviyelerin önemini vurgulamanın yanı sıra, teorisinde; Çocuklar, diğer insanların gözlemlerinden yeni davranışlar öğrenirler . Ebeveynler ve akranlar dahil, başkalarının eylemlerini gözlemleyerek, çocuklar yeni beceriler geliştirir ve yeni bilgiler edinir.
Bütün teorisini kaçırmayın. Aşağıda size okuyabileceğiniz bu Ukraynalı Kanadalı psikologun farklı makalelerini gösteriyoruz:
- "Albert Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı"
- "Albert Bandura'nın Öz-yeterliği: Kendine inanıyor musun?"
- "Albert Bandura'nın Kişilik Kuramı"
