Howard Gardner'ın en iyi 12 cümlesi
Amerikalı psikolog Howard Gardner'ın (Scranton, Amerika Birleşik Devletleri, 1943) figürü her zaman çoklu zeka kuramına bağlı olacaktır.
90'larda önerdiği zeka kavramının bu revizyonu, her insanın bilişsel potansiyelleri hakkında daha geniş bir vizyon başlatmıştır. Hürmet edildiği gibi eleştirildiği gibi, Howard Gardner, prestijli Harvard Üniversitesi'nde profesör olarak çalışmaya devam ediyor .
- İlgili makale: "Çoklu zeka hakkında 50 harika kelime"
Howard Gardner, düşüncelerini anlamak için ifadeler
Bu makalede Bu büyük araştırmacının düşüncelerini ve düşüncelerini, ünlü tırnak ve alıntılarından birkaçıyla yakalamak istedim. .
1. Eğitimin amacı, insanların yapmaları gerekenleri yapmak istemelerini sağlamaktır.
Eğitim sistemine yönelik eleştirel bir ifade. Farklı yorumlara sahip olmasına rağmen, Gardner'ın toplumumuzda okul tarafından uygulanan motivasyonun kontrolü üzerindeki etkisine işaret ettiği görülmektedir.
2. Sınırlılığımız sadece ilk önemli öğrenmeyi sağlamakla kalmaz, aynı zamanda ara sıra yaratıcı kopmalara da izin verir.
Sınırlamadan da öğrenme sürecinde inşa edilmiş ve ilerlemiştir.
3. Her insanın kendine has bir zeka kombinasyonu vardır. Bu temel eğitim zorluğudur: her öğrenciyi kişiselleştirilmiş bir şekilde uyarmak
Bu cümlede çoklu zeka üzerine tezini açık bir şekilde ortaya koymaktadır. Her bir zeka türü özel ilgiyi hak ediyor.
4. Zekayı değerlendirmek çok önemlidir, ancak standart testler çözüm değildir.
Zeka testleri doğru bir şekilde kullanılabilir, ancak damgalama ve potansiyeli azaltmanın dezavantajına sahip olma eğilimindedir.
5. Gelecek için ideal okulumun tasarımı iki hipoteze dayanmaktadır: Birincisi, herkesin aynı ilgi ve yeteneklere sahip olmaması; hepimiz aynı şekilde öğrenmiyoruz. İkinci hipotez acıtabilir: günümüzde kimsenin öğrenemeyeceği her şeyi öğrenemeyeceği
Bir başka ünlü alıntı onun kitaplarından çıkarıyor.
6. Birey merkezli bir okul bireysel kapasitelerin ve eğilimlerin değerlendirilmesinde zengin olmalıdır. Bireyleri sadece müfredatlı alanlarla değil, aynı zamanda bu konulara özel yollarla da ilişkilendirmeyi deneyeceğim.
Burada, öğrencilerin yeteneklerini ve yeteneklerini sömürebilecek bir eğitim sistemi için birkaç öneri ortaya koymaktadır.
7. Zeka, akıllı eylemleri düşündüğümüz, tarih boyunca değiştirilir. Zeka, petrol tankındaki yağ gibi kafanın içinde bir madde değildir. Tamamlanan potansiyellerin bir koleksiyonudur
Zeka kavramına bağlam koyma ihtiyacı üzerinde.
8. Yeni teknolojilerin bozulması, çocukları farklı şekilde eğitmeye zorluyor.
Bir gerçekçilik: sosyal ağların bozulması, en yeni nesil mobil ve diğer araçlar, çocuklarımızı eğitme şeklimizi yeniden gözden geçirmemizi gerektiriyor.
9. Gelecekte eğitimi istediğimiz kadar kişiselleştirmek, kişiselleştirmek mümkün olacak.
Howard Gardner'a göre bu hedef olmalı.
10. Belki gençliğin ve olgunluğun birleşmesi, yaratıcı bilim dehasının tanımlanabilir bir özelliğidir.
Dahilerin kişiliği nasıl? Gardner bir yaklaşım önerir.
11. Bir hacimde, güvenilir olan zihnin yapılarının eğitimi üzerindeki çalışmanın sentezine sahip olmak uygun olacaktır.
Eğitim psikolojisi bilgisini tek bir işte birleştirmeye duyulan ihtiyaç üzerine bir düşünce.
12. Gezegenin çoğu ülkesinde, okullar tekdüze bir şekilde düzenlenir. Aynı konular tüm öğrencilere eşit şekilde öğretilir ve değerlendirilir, çünkü tüm öğrencilere eşitmiş gibi davranabilmeleri adil olur.
Toplumda bir gelişmeyle sonuçlanan bir eğitim istiyorsak, her öğrencinin eğitim tecrübesini, ihtiyaçlarının, yeteneklerinin ve beklentilerinin kurumsal ve sosyal desteğe sahip olacağını garanti etmeden ele almaya devam edemeyiz.
