8 bilişsel stil: Her insan genellikle nasıl düşünüyor?
Görüyoruz, duyuyoruz, kokuyoruz, dokunuyoruz ... kısacası, bizi çevreleyen uyaranları algılıyoruz. Bu bilgiyi işliyoruz ve bu algılara dayanarak, etrafımızda neler olduğuna dair bir fikir oluşturuyoruz ve sonra buna göre hareket ediyoruz. Belki çoğu insan için algıladığımız şey aslında ne oluyor ama herkes aynı şeyi aynı şekilde algılamaz veya işler.
Herkesin belirli bir bilişsel stili vardır Bu, bizi belirli bir şekilde gerçekliği görmemizi ve belirli yönlerden az ya da çok görmemizi sağlar.
- İlgili makale: "8 üstün psikolojik süreç"
Bilişsel stiller: kavram
Bilişsel stiller kavramı, bilgiyi algılama, işleme, depolama ve kullanma konusunda farklı yollar ortada mevcut. Temel olarak farklı yönlerden etkilenen ve bizi çevreleyen şeyi yakalama şeklimizi yöneten, bu da oyunculuk tarzımızı etkileyen temel bilişsel becerilerdir.
Kesinlikle, bilişsel stil Zihnimizin içerikten bağımsız olarak nasıl davrandığı bunun bir Söz konusu stil, bireyin kişiliğine, odaklandığı yeteneklere ve yaşamı boyunca yaptığı öğrenmeye bağlı olacaktır.
Bilişsel stiller, terimin belirttiği gibi, baskın olarak bilişsel parametreler tarafından belirlenir. Ancak, ayrıca duygusal alandan ve değerlerin ve motivasyonların entegrasyonundan etkilenir. . Aslında, biliş ve duygulanma arasındaki ilişkinin yansıması olarak kavramsallaştırılırlar ve kişilik oluşumuna ve bireysel farklılıkların varlığına izin veren temel unsurlardan birini oluştururlar. Kısmen yaşam boyunca kazanılırlar, ancak bir stile veya başka bir şeye yönelen biyolojik etkiler vardır.
- İlgili makale: "Geçmenize yardımcı olan 14 çalışma alışkanlığı"
Bilişsel tarzın ana tipolojileri
Genel olarak, bilişsel tarzın ana türleri, söz konusu olan sürekli bipolar olarak sınıflandırılmıştır. gerçekliği gözlemlemenin somut bir yolu .
Mutlaka bir şey ya da başka bir şey değildir, ama tarzımız aralarında bir yerde bulunabilir. Aşağıda, çeşitli yazarlar tarafından göz önünde bulundurulan ana stillerden bazıları, en alakalı ve analiz edilenler ilk üçtür.
1. Bağımlılık vs alan bağımsızlığı
Bu faktör, analiz edilmekte olan veya göründüğü bağlamdan yakalanan özeti soyutlama yeteneğini ifade eder.
Alan bağımlı genellikle durumun genel bir bakış açısına sahiptir ve alandan bağımsız olarak etkilenebilir. genellikle nesneye odaklı daha bağımsız bir analiz yapar dikkat ettikleri ama aynı şekilde göründükleri bağlamda değerlendirmeden. Birincisi, duruma odaklanan harici bir referans çerçevesine sahipken, bir referans çerçevesinin ikinci kısmı kendilerine odaklanmıştır.
Öte yandan, alan bağımlı, hafızada daha fazla müdahaleye sahip olma eğilimindedir, ancak genellikle kavram oluşturma sırasında göze çarpan unsurları daha fazla tespit eder. daha düşündürücü ve görsel, daha sosyal ve daha az kontrollüdür. Buna karşılık, bağımsız, genellikle daha sözel, daha fazla organize ve daha az etkilenen, insanlar ve insanlar arasındaki sınırları daha fazla kavramaktadır.
Genellikle, eğilimi bu alan bağımsızlığı 25 yıla kadar artıyor stabilize olduğunda. Bağımsızlık, bağlamsal değişkenlerden etkilenmeyi daha az olası kılar, ancak bu, gerçekliği etkileyen değişkenlerin toplamlığı dikkate alınmadığından, ters etki yapabilir. Bu şekilde, hem bağımlı hem de bağımsız, farklı açılardan avantaj ve dezavantajlara sahiptir.
- Belki ilgileniyorsunuz: "Farklı yetenekleri olan çocuklar hakkında duygusal bir kısa film"
2. Refleksivite vs Dürtüsellik
Bu vesileyle, bahsediliyor uyaranlara tepki hızı . Dürtüsel, hata yapma olasılığı daha yüksek olmasına rağmen, hızlı ve aktif bir şekilde tepki verecektir. Öte yandan, yansıtıcı, durumu daha iyi bir hassasiyet ve verimlilik sağlamasına rağmen, onları daha yavaş ve inaktif hale getirerek, durumu analiz etmek ve değerlendirmek için zaman harcar.
Bu sadece hız hakkında değil, aynı zamanda gerçekle nasıl yüzleşeceği hakkında da. Yansıtıcı genellikle daha fazla seçenek değerlendirir ve dürtüsel daha küresel iken, daha önce daha fazla kontrol gerçekleştirin. Yansıtıcı genellikle daha sakin ve kendi kendini idare eden, ancak daha kararsız iken, dürtüsel genellikle daha endişeli, duyarlı ve güvensizdir.
3. Duyusal vs Sezgisel
Bu vesileyle, kullanılan bilişsel üslup duyularla mevcut verilerin kullanımı ile algılanabilirliğin ötesindeki ilişkileri yakalamak için hayal ve sezginin kullanımı arasında değişebilir. Duyusal, mevcut bilgilere dayanır sezgisel bir zihniyete sahip olma eğilimi gösterirken, kendiliğinden ayrıntılandırmaya odaklanmış ve verilerin sahip olduğu ötesine geçmiştir.
4. Verbal vs Görsel vs Haptik
Bu vesileyle, ayrılık, kişinin ikonik veya işitsel bir yolla olsun, bilgiyi daha iyi yakaladığı yoldur. Dokunma ile gerçeği daha iyi yakalayan haptik de var. İkincisi genellikle bebeklere ve yaşlılara bağlı İlk ikisi daha tipik genç insanlar ve yetişkinler.
5. Küresel vs Analitik / Holistik vs Seri
Bağımlılık ve alan bağımsızlığına benzer, ancak bu kez bağlam yerine nesne veya durum üzerinde duruldu. Küresel tarz, nesneyi tek bir birim olarak tanımlamaya odaklanır ve analizini bu şekilde gerçekleştirir. Her şey blokta işlenir. Bununla birlikte, analitik stil, bütünü farklı ayrıntılara ayırır. tüm bilmek gerek kalmadan bilgiyi işlemeye başlar verilerin
- İlgili makale: "Rasyonel veya duygusal varlıklar mıyız?"
6. Yakınsak ve Karşılıklı
Kısmen yaratıcılığa bağlanırken, yakınsama stili mevcut bilgilerin yakınlaştırılmasına dayanan somut bir çözüm bulmaya odaklanırken; farklı alternatifler önermeye çalışın arasından seçim yapmak zor olabilir.
7. Leveler vs. keskin
Bu boyuttaki bilişsel stiller, öznelerin uyaranlar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları görebilme kapasitesi veya derecesi anlamına gelir. Kaldıraç öğeler arasındaki farkları görmezden gelme veya küçümseme eğilimi gösterir. basitleştirmek ve bu onların daha kolay genellemelerine izin verir, saldırganlar farklılıkları tutmaya ve farklı unsurları daha net bir şekilde ayırt etmeye odaklanır.
8. Toleranslı ve İntolerant
Bu boyut, her bireyin, farklı unsurların var olup olmadığına, norm veya gözlemin kendisi tarafından beklendiği ve kurulduğu olasılığına karşı esneklik ve açıklığa sahip olma yeteneğini ifade eder. Hoşgörülü başka alternatifler olduğunu kabul eder ve bilişsel yapılarını değiştirebilir hoşgörüsüz hiçbir şey yapmazken, onları örtmek için.
Bilişsel stillerin önemi
Bilişsel stiller, insanın çevrenin içinden veya içinden gelen bilgileri nasıl işlediğini daha iyi anlayabilmemize yardımcı olan önemli bir unsurdur. Tanımlayıcı olmanın ötesinde bu olabilir eğitim veya klinik uygulama gibi çeşitli alanlarda etkileri .
Örneğin, ağırlıklı olarak görsel işlemeye sahip bir çocuk, sözel bilgiyi kavramak için daha karmaşık bulacaktır ve grafikler veya görme odaklı uyaranlar uygulandığında bilgiyi daha iyi hatırlayacaktır. Bu, farklı bozukluklara sahip birçok çocukla olan şeydir. otizm spektrum bozukluğunun çoğu durumunda veya piktogramların ve daha görsel bilgilerin kullanımının beceri ve bilginin anlaşılmasını ve kazanılmasını kolaylaştırdığı birçok konuşma bozukluğunda.
Klinik düzeyde, bilişsel tarzın gerçekliği belirli bir şekilde yorumlamayı daha kolay hale getirdiğini dikkate alırsak, aynı zamanda büyük bir ilgisi vardır. Örneğin, tarla bağımlı hastaların depresyon gibi patolojilere daha fazla eğilimli oldukları, sahadan bağımsız hastaların ise psikotik bozukluklara karşı yaparlar . Benzer şekilde, dürtüsel strese eğilimlidir ya da yansıtıcı obsesif bozukluklara yaklaşabilir.
Bilişsel stiller göz önünde bulundurularak, çeşitli alanlarda bireyselleştirilmiş planların oluşturulmasında büyük fayda sağlanabilir; bu da, her bir kişinin beklentilerinin ayarlanması ve ilerlemelerine yardımcı olan yardımın temeline dayanarak, her bireyin yetenekleri ve refahlarında önemli bir iyileşme sağlar.
Bibliyografik referanslar:
- Hernangómez, L. ve Fernández, C. (2012). Kişilik ve diferansiyel psikolojisi. CEDE Hazırlık El Kitabı PIR, 07. CEDE: Madrid.
- Quiroga, Mª. A. (1999). Bilişim-duygu ilişkilerinde bireysel farklılıklar: bilişsel stiller. Sánchez, J. & Sánchez, M.P. (Eds.). Diferansiyel psikoloji: insan çeşitliliği ve bireysellik. 2. baskı. Madrid. Ramón Areces Vakfı.
- Padilla, V.M .; Rodriguez, M.C. ve López, E.O. (2007). Bilişsel stiller ve öğrenme. In: Eğitim Psikolojisinde araştırmacıların sesi. Ed Veracruz Kültürü.
