Guilford'un İstihbarat teorisi

Mart 30, 2024

Zeka karmaşık bir yapıdır Tarih boyunca farklı yazarlar tarafından çok farklı şekillerde kavramsallaştırılmıştır.

Klasik bir bakış açısıyla, zekânın, kendi aralarında bir dizi bağımsız kapasite olduğunu ve hiyerarşik olarak düzenlenmiş beceri kümelerinin varlığını şart koşan diğerlerinden geçtiğini düşünen başkalarına benzersiz ve üniter bir kapasite olarak muamele görmesi, Zekanın ne olduğunu, nasıl yapılandırıldığını ve nasıl davrandığını açıklamaya çalışan birçok teori ve model.

Bu teorilerden biri de Guilford'un zeka teorisi .

İlgili makale: "İnsan zekası teorileri"

Bir yapı olarak zeka

Daha önce de belirtildiği gibi, istihbarat teriminin ne anlama geldiğine dair çok çeşitli bakış açıları vardır ve yürütülen araştırmalar, çalışmasının ve analizinin odağını büyük ölçüde değiştirmiştir.

Ancak genel olarak, bunun kapasite olduğunu düşünebiliriz veya adaptasyona izin veren zihinsel yetenekler seti Farklı durumlarla uğraşırken bilişsel kaynaklarımızı en verimli şekilde yönetmemize izin veriyor.

İstihbarat sayesinde yapabiliyoruz bilgileri doğru bir şekilde yakalayın ve analiz edin çevreden ya da kendimizden, kaynakları yönetme ve sorunları çözme, davranışlarımızı planlama ve başarılı bir şekilde yürütme stratejileri ve yolları oluşturmak.

Belki ilgileniyorsunuz: "Francis Galton'ın zeka kuramı"

Guilford'un zeka teorisi

Joy Paul Guilford Amerikalı bir psikologdu. Zeka çalışmasına yaptığı katkılar, Raymond Cattell ve Thurstone ile birlikte bir zeka kuramında birleşir; zeka kuramı, bir dizi yetenek olarak zeka kavramına ilişkin en ilgili katkıların modellerinden biridir.

Guilford'un modeli, insanın çevrenin bilgisini zihinsel içeriklere dönüştürdüğü bir süreç olarak zekânın göz önüne alınmasına dayanır, böylece onun operasyonel bir vizyonu vardır. Yazar kurar üç ayrı ve bağımsız boyut Algı, bilginin dönüşümü ve cevap verme esasına dayanır.

Özellikle, hakkında konuşuyor giriş elemanları veya içeriği, işlemler ve çıktı veya ürün öğeleri s. Onun modeli bu nedenle üç boyutludur ve genellikle üç büyük boyut arasındaki etkileşimlerin 120 farklı faktöre kadar birbiriyle ilişkili olduğu bir küp olarak temsil edilir.

Farklı yetenekleri hiyerarşik olmayan, farklı becerilerden bağımsız olarak kabul eden taksonomik bir modeldir. Zeka, bu nedenle çevreye uyum sağladığımız birbirinden ayrılan bir dizi beceridir.

İlginizi çekebilir: "Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramı"

Guilford'un üç boyutu

Guilford'un zeka kuramı için, zekayı şekillendiren becerilerin her birinin üç ana boyutu üçtür: içerikler veya algılar, kendileriyle yürütülen işlemler ve son olarak, ilk önce geliştirilecek ürünler veya sonuçlar .

1. içeriği

İçeriğe göre, dış ortamdan veya öznenin kendisinden olsun, toplanan tüm bilgi ve veri kümesi anlaşılmaktadır. Bu esas olarak veri, üzerinde herhangi bir iş yapılmadan . Kısaca, ajansın operasyonlardan içerik geliştirmek için çalıştığı temel unsurdan bahsediyoruz.

İçerisinde farklı bilgi türleri bulabiliriz.

biçimsel: Bu, yakaladığımız görsel bilgilerle ilgili, yani görüntüler
sembolik: Aynı zamanda görsel bilgilerdir, fakat bu durumda, bir kavramı ya da fikri temsil eden ve kendileri için bir anlamı olmayan bir dilin işaretleri olarak kullanılan unsurlardır.
semantik: Sembollerin anlamıyla bağlantılı zihinsel içerikler.
Davranışsal veya davranışsal: tüm bu veriler çevre ile veya diğer bireylerle bağlantıdan geliyor. Hareketleri, arzuları, niyetleri veya tutumları içerir.

2. İşlemler veya işlemler

İşlemler, kurumun girdi bilgilerini diğer çıktı bilgilerine dönüştürmek için gerçekleştirdiği prosedürler kümesine atıfta bulunmaktadır. Diğer bir deyişle, içeriklerin bilgilerinin, bazı ürünlerin zihinsel veya fiziksel bir tepki şeklinde üretildiği şekilde işlenmesidir.

Bu işlemler kapsamında aşağıdaki süreçleri buluyoruz:

biliş : Bilgilerin farkında olması veya anlaşılması. Toplanan bilgilerin anlamını çıkarma yeteneğine dayanır.
hafıza : Bir süre onunla çalışabilmek için bilgilerin saklanmasına dayanır.
Birleştirilmiş üretim : Daha önce elde edilen bilgilere dayanarak olası alternatiflerin oluşturulması. Uygun cevabı seçmek için önceki bilgilerin aglütinasyonunu içerir.
Iraksak üretim : Hafızada yer alan ve bellekte yer alan alternatiflerden farklı bir alternatif yaratma eylemidir ve elde edilmeden elde edilen verilerden yeni bir cevap üretmeye dayanır.
değerlendirme : ilişkiler oluşturmaya izin veren farklı içerikler arasındaki karşılaştırmaların gerçekleştirilmesi.

3. ürünler

Ürünler olarak anlaşılabilir Yapılan dönüşümlerin sonucu içeriğe operasyonlar aracılığıyla. Böylece, davranışsal veya zihinsel olsun, onlar tarafından üretilen ifade veya tepkiyi ifade eder.

Ürünler içinde Guilford'un istihbarat teorisi, çeşitli türlerin varlığını ele alır. .

birimler : Basit ve basit cevaplar. Bir kelime, fikir veya temel eylem.
sınıflar : Bir anlamda benzer birimlerin kavramsallaştırmaları veya örgütleri.
ilişkiler : ele alınan farklı bilgiler arasındaki bağlantıdır. Örneğin, yıldırım gök gürültüsü ile bağlantılıdır.
sistemler : birbiriyle etkileşim halinde olan çeşitli bilgi kuruluşları.
dönüşümler : toplanan bilgilere göre yapılan herhangi bir değişiklik.
etkileri : Bu bağlantı olmadan belirli bir öğenin önerdiği bilgiler arasındaki bağlantıların özellikle bilgi olarak ortaya çıkması. Unsurlar arasındaki ilişkilerin nedensellik ya da ilişkisi belirlenir.

Iraksak düşünme ve yaratıcılık

Guilford'un zeka kuramının az ya da çok geçerli olup olmadığına bakılmaksızın, zeka kavramının ana ve en önemli katkılarından biri, farklı düşüncenin zekanın parçası olan ayırt edici bir unsur olarak dahil edilmesidir. Daha önce, Alternatiflerin yaratılmasının zekanın bir göstergesi olduğu düşünülmedi. Tek bir doğru alternatif arayışındaki çalışmasına dayanarak.

Ancak, Guilford’dan yaratıcılık çalışması çalışmaya başladı entellektüel kapasitenin bir parçası olarak. Yeni yanıt alternatiflerinin üretilmesi, bunlar arasında eşit derecede verimli ya da önceden kurulmuş olanlardan daha verimli bir şekilde, bilinen durumlarda değişikliklere ve esnek eyleme izin verir ve yeni sonuçlar doğurabilir. Aslında, günümüzde yaratıcılığın varlığı entelektüel yetenekli konular hakkında konuşmak için temel bir gerekliliktir.