Zihnin modüler teorisi: ne ve beyin hakkında ne anlatıyor?
Zihnin teorisi, beynimizdeki uzman nöronların, başkalarının zihinlerinin nasıl çalıştığı hakkında hipotez oluşturmamıza izin verdiğini söyler. Bu, diğerlerinin davranışlarını ve kasıtlılığını öngörmemize ve buna dayanarak davranışlarımızı yönlendirmemize olanak tanır. Bu sebeple, bilgi ve davranışların kazanılmasında önemli bir beceridir ve uyarlanabilir terimlerle önemli bir değere atfedilmiştir.
Ama bu nasıl oluyor? Modüler teori, zihinlerimizin farklı modüller üzerinden çalıştığı için yukarıda açıklanan zihinselleştirme sürecinin mümkün olduğunu ileri sürmektedir. Aşağıda göreceğiz Zihnin modüler teorisi nedir ve bilişsel süreçlerimizi nasıl açıklar? .
- İlgili makale: "İnsan beyninin parçaları (ve işlevleri)"
Zihnin modüler teorisi: bir süreç olarak psişik
Diğer şeylerin yanı sıra, zihnin teorisine daha geleneksel yaklaşım, aklın her türlü görevi veya bilgiyi etkinleştirebilen çok amaçlı bir araçtır . Dolayısıyla, mantıksal-matematiksel, dilsel, fiziksel ya da sosyal bir problem ile sunulup sunulmadığına bakılmaksızın, zihnimiz (üniter bir sistem olarak) algı ve problem çözme mekanizmalarını belirler.
Bu anlayışla karşı karşıya kalan modüler yaklaşım, aklın üniter veya monolitik bir araç olmadığını savunuyor. Daha ziyade, her biri belirli bir problem, görev ya da bilgi konusunda uzmanlaşmış bir takım araçlardır. Tek bir çok amaçlı araç olmasının ötesinde, zihin, Farklı problem türlerini çözmede uzmanlaşmış bir dizi süreç ve sistem (García García, 2008).
Bu nedenle, her süreç belli bir yapıya ve yeterliliğe sahip olacaktır. Ve bu nedenle, her süreç farklı bir "modül" olarak tasarlandı. Böylece, akıl, belirli bir işlem veya faaliyet türünde bir dizi özel modül tarafından oluşturulacaktır.
- Belki ilgileniyorsunuz: "İnsan beyninin 11 yönetici işlevi"
Geliştirme ve arka plan
1986 yılında filozof ve psikoterapist Jerry Fodor Zihnin "doğuştan gelen modüller" içinde yapılandırıldığını ileri sürdü. İkincisini girdi sistemleri olarak tanımladı (yani algısal sistemler). Fodor'a göre, modüller bağımsız olarak çalışır ve bir alanda uzmanlaşır. Ayrıca, otomatik ve hızlı süreçlerdir.
Ancak aklımız sadece birbirinden enkapsüle edilmiş ve birbirinden bağımsız farklı modüllerden ibaret değildir. Bunun aksine Fodor, modüllerin ortasında, giriş sisteminden gelen bilgileri (yani, farklı modüllerden) almak olan merkezi bir sistem olduğunu öne sürdü. Başka bir deyişle, her bir modül tarafından işlenen bilgiyi entegre etmek ve kaydetmekle sorumlu merkezi bir sistem var ve bundan, süreçler ve hafıza gibi karmaşık işlevler üretebiliriz .
Fodor, "modülerlik" kavramını bu şekilde geliştirdi. Bu sayede, algısal ve bilişsel süreçlerin özel görevlere sahip bir dizi modül olarak nasıl çalıştığını açıkladı. Zihnin modüler teorisinin yansıtıldığı örneklerden biri, çoklu zeka kuramıdır, diğeri ise, zihnin teorisine uygulanan hesaplama işlemcisinin metaforudur.
Zihnimiz bir İsviçre çakısı gibi mi çalışıyor?
Modüler yaklaşımı açıklayan akıl teorisinde en çok kullanılan biçimlerden biri de İsviçre ordu bıçağıdır. 1994 yılında psikolog Leda Cosmides ve antropolog John Tooby tarafından önerildi. , her ikisi de evrimsel psikolojide uzmanlaşmıştır.
Önerdikleri, geleneksel olarak, aklın teorisinin, ikincisinin, bir teneke kutunun açılmasından bir parça ekmek kesmeye kadar, herhangi bir sorunu çözmek için yanımızda alabileceğimiz ortak bir bıçak gibi çalıştığına karar vermesidir. Aksine, zihnin modüler teorisi, ikincisinin, aynı zamanda bir el aleti olan "İsviçre ordu bıçağı" olarak işlev gördüğünü, fakat farklı işlevlere sahip farklı araçlardan oluştuğunu iddia eder.
Diğerleri arasında bir bıçak, makas, farklı boyutlarda bıçaklar, bir el feneri olabilir; ve her biri belirli sorunları çözmek için yararlıdır (ve diğerleri değil). Aslında, onun faydası tam olarak budur: Her bileşenin aşırı uzmanlaşması Bu, etkili bir şekilde somut problemleri çözmeyi sağlar.
Zihinsel modüllerin fiziksel temelleri
Bu teoriye göre, modüler yapı ve organizasyon, farklı yapılar ve mekanizmalar geliştirmemize izin veren karmaşık bir filogenetik sürecin sonucudur. Sırayla, Böyle bir gelişme uyarlanabilir Yani, çevremizin bize sunduğu sorunların ve görevlerin sürekli olarak değiştirilmesinin bir sonucudur.
Böylece, farklı zihinsel modüller oluşturmayı başararak belirli bir bağlamda geliştirdiğimiz için yeni ve farklı ihtiyaçlar üretiyoruz. İkincisi, nörofizyolojik dile çevrildi, beyin plastisitesine karşılık gelir ve alınan bilginin nöral devrelerde saklandığını gösteren bağlantı modelidir. Bu şekilde, modüler teorinin bir kısmı, nodüllerin fizyolojik temelinin tam olarak kümülüs ve sinir ağları olduğunu; ve aynı şekilde, modüler gelişimin psikofiziksel temeli serebral plastisite olacaktır.
Bibliyografik referanslar:
- Bacáicoa Ganuza, F. (2002). Modüler akıl. Psikodinamik Dergisi, 13: 1-24.
- Robbins, P. (2017). Zihnin modülerliği. Stanford Felsefe Ansiklopedisi. 3 Ekim 2018'de alındı. //Plato.stanford.edu/entries/modularity-mind/#CaseForMassModu adresinden edinilebilir.
- García García, E. (2008). Nöropsikoloji ve eğitim Ayna nöronlarından zihnin teorisine. Psikoloji ve Eğitim Dergisi, 1 (3): 69-89.
- Gómez Echeverry, I. (2010). Bilişsel bilim, zihin teorisi ve otizm. Psikolojik düşünce, 8 (15): 113-124.
