Mednick'in yaratıcılık kuramcısı (ve diğer yazarlar)
Dernek, başlangıcında, insan düşüncesinin bir devleti diğer halef devletleri ile ilişkilendirmeyi sürdürdüğünü doğrulayan felsefi bir yaklaşımdı.
John Locke ve David Hume'un öne çıktığı İngiliz dernekleri Bu ilke prensibinin tüm zihinsel süreçlere uygulandığını ve fikirlerin süreklilik yasasını ve benzerlik yasasını ön plana çıkaran belirli yasaların ardından akılda ilişkilendirildiğini iddia etmiştir.
Bu konsept, yaratıcı süreçlerle ne şekilde bağlantılı? Bunun için biz gerekir Dernekçi yaratıcılık teorisini incelemek .
Sarnoff Mednick'in fikirleri
Süreklilik yasası, birlikte deneyimlenen fikirlerin aklımızda birlikte ortaya çıkmaya eğilimli olduğunu (örneğin, bir durumun bir hissi veya bir insanın hafızasını uyandırdığı zaman) inandırır.
Benzerlik yasası, kendi adına, benzerliği olan psişik içeriğin düşüncemizde birlikte tezahür ettiğini öne sürmektedir (örneğin, bir kişinin resminin kişiliğinin özelliklerini çağrıştırdığı zaman).
1962'de Sarnoff Mednick, yaratıcı süreciyle ilgili ortak teorisini yayınladı Yaratıcı düşüncenin, birey ya da toplum için yararlı bir öneriyi detaylandırmak için farklı unsurların yeni kombinasyonlarda bir araya geldiği bir süreç olduğunu iddia ettiği. En uzak elemanların kombinasyonu, daha benzer elemanların kombinasyonundan daha yaratıcı olarak kabul edilir.
Serendiplik, benzerlik ve meditasyon
Mednick, bireyin yaratıcı çözümler üretebileceğini savundu üç süreçten biri aracılığıyla: serendipite, benzerlik veya meditasyon . Serendiplik, tesadüfi bir ilişki süreci olurdu; benzerlik, iki unsur arasındaki çağrışımla olacaktır ve meditasyon, üç veya daha fazla unsuru sunmak için çağrıda bulunacaktır.
Bu yazar ayrıca, yaratıcı bir çözüme ulaşma ya da yeni bir ilişki kurma olasılığını artırmaya katkıda bulunabilecek farklı değişkenleri, özellikle de farklılık gösterenleri tanımladı. Bu şekilde, yaratıcıların psikolojik araştırması için bir temel oluşturucu yaratıcılık teorisinden oluşturuldu.
Uzak Dernekler Testi
Görünüşe göre, yaratıcılığa uygulanan dernek kuramının avantajlarından biri de sınanabilir. 1967'de Mednick, yaratıcılık ilişkisini tanımladı. Uzak İlişkilendirme Testi (RAT) aracılığıyla Bugün bile yaratıcı düşünme üzerine yapılan araştırmalarda oldukça uygulamalı bir araçtır.
Çalışmalarında, Mednick ekibi yüksek RAT güvenilirlik değerleri RAT'deki yüksek puanlar ile yüksek mental esneklik arasında pozitif bir korelasyonun yanı sıra, RAT'daki düşük puanlar yüksek dogmatik bireylerle ilişkiliydi. Daha sonra yapılan çalışmalar, Yaratıcılık Değerlendirme Ölçeği (KRS) ile yüksek korelasyon gösterirken, RAT ve Miller Analogy Testi (MAT) ile Grade Point Average (GPA) arasında bir ilişki olmadığı görülmektedir.
Yaratıcılık testinin eleştirisi
Yaratıcılık çalışmasında RAT'ın yoğun kullanımına rağmen, enstrüman eleştiriden muaf değildir . Bunlardan biri, bireyin motivasyonunun, geçmiş deneyimleri gibi, kişiyi içselleştiren diğer faktörlerin yanı sıra, puan üzerindeki etkisinin de etkisiz hale getirilmesidir. Ayrıca, RAT'de yüksek bir puanın sözel yetenek gibi diğer bilişsel değişkenlerle önemli ölçüde ilişkili olduğu bulunmuştur.
Aynı şekilde, bir bütün olarak ilişkilendirici teori de, ihlallere sahiptir. Bunlar arasında yaratıcılık teorisinin bu psikolojik fenomenin karmaşıklığını ele almak için çok basit olduğunu iddia eden Daniel Fasko da var.
Alexander Bain ve kuluçka kavramı
Dernekçilikten doğan yaratıcılık önerilerinden biri de Alexander Bain'in önerdiği inkübasyon fikri.
Bu yazar İnkübasyon, zaten var olan fikirlerin yeni kombinasyonları ortaya çıktığında gerçekleşir Bireyin aklında. Bu perspektiften, hiçbir şeyden yaratılamaz olmak imkansız olurdu, çünkü yaratılış, bireylerin zihninde saklanan substratı, yeni bir şekilde birleştirme eylemi olarak anlaşılır.
Tesadüfi öğrenme
Diğer yazarlar, sadece yaratıcılık için değil, aynı zamanda öğrenme ile ilgili olarak, bir arada öğrenme gibi anlaşılan öğrenme için birleşme, tutma ve derneklerin kullanımının önemine işaret etmektedir. Görünüşte alakasız fikirler veya ilişkiler daha sonra ilişkilendirme eğilimindedir. Bireyin bilgisinde ve / veya davranışlarında bir değişiklik yaratma.
Bu anlamda, yaratıcı bireyin daha iyi rastlantısal öğrenme sergileyeceği anlaşılmaktadır.
Yaratıcılık ile tesadüfi öğrenme arasındaki muhtemel bağlantıyı açıklamak için iki hipotez öne sürülmüştür: (a) son derece yaratıcı bireyin görünüşte ilgisiz uyaranlara karşı daha büyük bir algısal duyarlılığı vardır; ve (b) son derece yaratıcı kişi, uyarıcıyı daha iyi bir şekilde tutabilir ve bu bilgiyi, daha sonra rastlantısal bir öğrenme görevinde kullanmak amacıyla daha kolay erişilebilir hale getirebilir (Laughlin, 1967).
Dernekçilikten görülen yaratıcı düşünce
Özet olarak, dernekçilik perspektifinden, yaratıcı düşünme, farklı unsurların yeni bir şekilde bir araya geldiği zihinsel bir sürecin sonucudur. Bireye ya da çevreye yararlı bir teklif vermek veya bir problem çözme.
Dernekçilere göre, fikirler diğer fikirlere arka arkaya gitmektedir ve bu bağlantıların devamlılığı, aklın genel işleyişini oluşturacaktır.
Bu açıdan, yaratıcılık ile ilgili herhangi bir ilişkilendirici teori, bu fikirlerin nasıl üretilebileceği ve nasıl yorumlanabileceği üzerine odaklanacaktır. bu fikirlerin zihnimizde nasıl birbirine bağlı olduğu .
Şu anda, seçeneklerin veya öğelerin sayısını arttıran, böylece çok çeşitli ilişkilerin üretilebileceği, yaratıcılığı kolaylaştıracağı konusunda bir fikir birliği vardır. Aslında, mevcut yaratıcılık teorilerinin çoğu, Mednick'in önerdiği fikirlerin bir araya gelmesiyle anahtarın yaratıcı sürece yönelmesini sağlamıştır.
- İlgili makale: "Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce psikolojisi"
