12 öğrenme stili: her biri neye dayanıyor?

Nisan 19, 2024

Öğrenme stilleri, öğrencilerin öğrenme ortamında uyaranlara yanıt verdikleri veya kullandıkları, yani Bir öğrencinin öğrenmesi en muhtemel olan eğitim koşulları .

Bu nedenle, öğrenme stilleri öğrencilerin ne öğrendiklerini değil, öğrenmeyi nasıl tercih ettiklerini ve birçok durumda nasıl öğrenmeyi daha kolay bulduklarını ifade etmez. Öğrenme stilleri, öğrencinin öğrenme ortamını nasıl algıladığı, etkileştiği ve yanıt verdiği konusunda nispeten istikrarlı göstergeler olarak işlev gören karakteristik bilişsel, duyuşsal ve fizyolojik faktörlerin bir karışımıdır.

İlginizi çekebilir: "13 tür öğrenme: ne var?"

Öğrenme stilleri: bunlar nedir?

Gözlemleyerek öğrenmeyi kolaylaştıran insanlar vardır, çünkü renkler veya fotoğraflar daha kolay öğrenmelerine yardımcı olur; diğerleri okuyarak daha iyi öğrenir ve bu onların çalışma şeklidir. Hangi öğrenme tarzının sizin için en etkili olduğunu düşündünüz mü? Gerçek şu ki, öğrenmenin tek yolu yok, aksine Her birimiz genellikle bir öğrenme stili veya başka bir şey ile daha rahat hisseder .

Bugünün makalesinde, farklı öğrenme stillerini gözden geçiriyoruz. Onları kaçırmayın!

Alonso, Gallego ve Bal'a göre öğrenme stilleri

Alonso, Gallego ve Honey (1995) için, kitabın yazarları Öğrenme öğrenme stilleri ve iyileştirme prosedürleri, “öğrenme stilleri hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak ve bunlardan hangisinin en sevdiğimiz öğrenme yolunu tanımlamak gerekir.

Bu, hem çıraklar hem de öğretmenler için şarttır. " Yazarlar, 4 öğrenme stilinin olduğunu belirtmektedir:

1. Varlıklar

Aktif öğrenme stilini tercih eden öğrenciler yeni deneyimlerden hoşlanıyorlar, şüpheci değiller ve açık fikirliler. . Yeni bir görev öğrenmeyi önemsemiyorlar, çünkü kendileri ve yetenekleri hakkındaki fikirlerini tehlikeye atmış olsalar bile, zorluklardan kaçınmıyorlar.

2. Yansıtıcı

Yansıtıcı öğrenme stili tercih eden bireyler Farklı açılardan deneyimler gözlemlemek . Aynı zamanda verileri de analiz ederler, ancak kararlılıkla yansıtılmadan önce değil. Onlar ihtiyatlı ve deneyimlerinden sonuç çıkarmak için acele etmiyorlar, bu yüzden tereddütlü görünebilirler.

3. Teorisyenler

Genellikle mükemmeliyetçi bir kişiliğe sahipler. Bunlar aynı zamanda analitiktirler, fakat gerçekleri ve cevapsız soruları bırakmadan, gerçekleri tutarlı kuramlara entegre etmeyi ve birleştirmeyi istemektedirler. Rasyoneldirler ve her şeyden önce objektif olarak kalmaya çalışırlar.

4. Pragmatik

Oldukça pratik ve fikirlerini kontrol etmeleri gerekiyor . Kararları verirken ve bir sorunu çözerken gerçekçi olurlar ve öğrenmelerini belirli sorunlara cevap verme ihtiyacına yönlendirirler. Onlar için "eğer yararlıysa, geçerli".

Diğer öğrenim stillerini bulabiliriz

Ancak önceki sınıflandırma, var olan tek değil, diğer yazarlar farklı öğrenme stilleri önermişlerdir. Bunlar şunlar:

5. Mantıksal (matematiksel)

Mantıksal öğrenme stiline sahip bireyler, bağlamsallaştırma yerine mantık ve muhakeme kullanmayı tercih ederler. İlgili şeylerin gösterildiği şemaları kullanırlar. Anlam bulmadan kelimeleri ilişkilendirirler.

6. Sosyal (kişilerarası)

Bu öğrenme tarzı, grup olarak da adlandırılır, ne zaman olursa olsun başkalarıyla çalışmayı tercih eden kişilerin karakteristiğidir . Bu bireyler, sonuçlarınızı başkalarıyla paylaşmaya çalışır. ve sonuçlarını grup ortamlarında uygulamaya koyarlar. "Rol oyunu" onlar için ideal bir tekniktir.

7. Yalnız (içsel)

Bu öğrenme stili, bireysel olarak da adlandırılır, Yalnızlık ve sükuneti incelemek isteyenler için karakteristiktir . Bunlar yansıtıcı insanlardır ve genellikle kendileriyle ilgilenen konulara odaklanırlar ve konuyla deneyler yapabilmelerine rağmen "zihinsel deneylere" içsel bakış açısına çok değer verirler.

8. Görsel öğrenme

Bu öğrenciler Metin okumada iyi değiller ama öte yandan görüntüleri çok iyi özümserler. , diyagramlar, grafikler ve videolar. Semboller kullanmaları veya not alırken görsel bir kısa yol oluşturmaları genellikle pratiktir, çünkü bu şekilde daha iyi ezberler.

9. İşitsel (işitsel)

Bu öğrenciler dinlediklerinde en iyi şekilde öğrenirler . Örneğin, tartışmalarda, tartışmalarda veya sadece öğretmenin açıklamalarıyla. Diğer öğrenciler eve gelip sınıf kılavuzunu açarak daha fazla şey öğrenirken, sınıfta çok şey öğreniyor, öğretmenleri dinliyorlar.

10. Sözel (okuma ve yazma)

Dil öğrenimi olarak da bilinen bu öğrenme stiline sahip öğrenciler okuyarak veya yazarak daha iyi çalışırlar . Onlar için notları okumak veya basitçe detaylandırmak daha iyidir. Bu notları yapma süreci, onların öğrenmesi için iyi bir araçtır.

11. Kinestetik

Bu insanlar pratikle en iyi şekilde öğrenirler, yani okuma veya gözlemlemekten fazlasını yaparlar . Bu uygulamada analiz ve yansıma yürütmektedirler. Bu öğrencilerden en iyi şekilde yararlanmak isteyen öğretmenler, onları öğretmeyi düşündükleri kavramların pratik uygulamasına dahil etmelidir.

12. Multimodal

Bazı kişiler önceki stillerin birkaçını birleştirir Bu yüzden belirli bir tercihi yok. Öğrenme stili esnek ve çeşitli öğrenme stilleri ile rahat öğreniyor.

Öğrenme stillerini anlamak: bilim ne diyor?

Öğrenme stilleri, öğrenmeye gelince, öğrendiğimizden daha fazla etkiye sahiptir, çünkü sahip olduğumuz içsel deneyimleri veya bilgiyi hatırlama biçimimizi temsil ederler.

Araştırmacılar bu fenomenle ilgileniyorlardı ve tahmin ediliyor Her öğrenme stilinin beynin farklı bölümlerini kullandığı . İşte bazı örnekler:

görsel : Beynin arkasındaki oksipital loblar görsel duyuları kontrol eder. Hem oksipital hem de parietal loblar mekansal oryantasyonu idare eder.
kulak : Temporal loblar işitsel içeriği ele alır. Sağ temporal lob müzik için özellikle önemlidir.
sözlü : Bu öğrenme stilinde, temporal ve frontal loblar, özellikle Broca ve Wernicke alanları olarak adlandırılan iki özel alana müdahale eder.
kinestetik : Frontal lobun arkasındaki beyincik ve motor korteks fiziksel hareketimizin çoğunu tutar.
mantıksal : Parietal loblar, özellikle de sol taraf, mantıksal düşüncemizi yönlendirir.
sosyal : Önden ve temporal loblar sosyal aktivitelerimizin büyük bir kısmını ele alır. Limbik sistem ayrıca sosyal ve bireysel tarzı da etkiler. Limbik sistemin duyguları ve ruh halleri ile çok şey vardır.
bireysel : Frontal ve parietal loblar ve limbik sistem de bu öğrenme stiline müdahale eder.

Çoklu zeka kuramına bir yaklaşım

Önceki paragraflarda açıklanmış olanları göz önünde bulundurarak, zeka kavramını değiştiren bir teori çok anlam ifade ediyor. Bu teorik fikir, Howard Gardner'ın Fikri Mülkiyet (IQ) tarafından belirtilen uyarıda bulunduğunda doğmuştur. mevcut olan tek zeka formu değil ve sekiz farklı zeka türüne kadar tanımlanmış ve tanımlanmıştır. İnsan aklının bu kavrayışına göre, bir şekilde veya başka bir şekilde birbirinden nispeten bağımsız olan ve kendi kendine yeten zeka türleri olarak düşünülebilecek çeşitli zihinsel kapasiteler vardır.

Böylece, öğrenme stilleri, insanların, sahip oldukları olanakların türüne bağlı olarak, daha çok vurguladıkları bu zekâları dikkate alarak, öğrendikleri farklı yolları gösterebilir.