İki dillilik nedir? Dillerin konuşulmasının önemi
Bu metne başlık veren olgunun moda olduğunu bilmek kolaydır. Bu günlerde hiç bir şeyden bahsetmiyoruz bilingualism tabiki
Küçük tarih öncesi kabilelerden, tam olarak küçük boyutlarından dolayı, örneğin komşularıyla müzakere etmek için anlaşılması gerekir. Koine Eski Yunanlıların, çeşitli dilleri konuşma yeteneği her zaman mevcut olmuştur ve en ilkel toplumların önemli bir özelliği olmuştur.
İki dillilik nedir?
Bugün yaşadığımız iki dillilik, açıkça hakim bir lingua franca (İngilizce) ve azınlık dillerine sahip, ancak daha büyük ya da daha az ölçüde tüm dünyaya maruz kalan kitlesel olarak küreselleşmiş bir dünyadır. Bugün iki dilli olmanın olasılığı, gezegende herhangi bir yerde var olan herhangi bir dili bilerek sanal olasılık anlamına gelir. .
Ve tüm bunlar, insanın evrimi noktasında, beyin çok karmaşık ve kalıplanabilir hale geldi, böylece dilbilimsel bir sistemin temellerini, tüm olası varyantlarını ve bunları öğrenebilme yeteneğini kurabildi. Bu nasıl açıklanır?
Öncül, ikidilliliğin neredeyse tüm tanımları, iki dilli insanlarda bir ana dilin ya da baskının ve ikinci bir dilin (daha az titiz bir şekilde konuşan), birden fazla "ikincil" dilin olduğu zaman da ortaya çıkabileceği anlaşılmaktadır. ya da çok dillilikten bahsetmek için) ve iki dilde ustalaşma yeteneği olarak ikidilliliğin tanımında kalarak diller arasındaki bu hiyerarşik ayrımı göz ardı etmek çok nadirdir. Ambilingual veya eşit dilli insanlar pratikte varolmayanlar. Bu nedenle, vakaların büyük çoğunluğunda iki dilli kişi birincil dil (L1) ve en az bir ikinci dil (L2).
Ancak, henüz tam bir tanım sunmadık. Çünkü iki dilliliğin kavramsallaştırılması tartışmalı bir konudur. Bazı yazarlar bunun sadece bir kişinin L1 ve L2'nin dilbilgisel yapılarını kontrol ettiğinde ortaya çıktığını iddia edebilirler; ayrıca, iki dilliliğin tanımı, konuşma, anlama, bir dilin okunması ve yazılmasında asgari bir yetkinliğe sahip olma becerisi olarak da vardır. anne
İkidillilik türleri
Arasındaki ayrımın bilinmesi yararlıdır katkı ikidilliliği ve ekstraktif iki dillilik .
Bu sınıflandırma, bir dilin diğerini (birinci kategori) ve bir dilin diğerini değiştirmeye eğilimli olduğu durumlara yanıt verir. Bu ikame mekanizması, aynı insanın egemen olduğu dillerin kullanımıyla bağlantılı alışkanlıklar, adetler ve bağlamlardan, tüm insanlar için ortak olan biyolojik yapılardan ziyade açıklanacaktır. Bir dil bir diğerinden daha değerliyse, daha fazla prestije sahiptir, daha çok duyulur veya dillerin birinin kullanılabileceği iletişimsel durumlar yoktur, dillerden birinin alanı azalacaktır. Bu süreç, bu nedenle nöropsikolojik temeller tarafından açıklanmamıştır, fakat aynı zamanda var.
Bir başka önemli ayrım ise eş zamanlı iki dillilik ve birbirini takip eden iki dillilik .
Birincisi, yaşamın ilk aylarının dil öncesi aşamalarında bile, büyümenin çok erken aşamalarında farklı dillere maruz kalmanın sonucudur. İkincisi, iyi kurulmuş bir birincil dil zaten mevcut olduğunda bir dil öğrenilir. Bunlar, L2 üzerindeki L2 alanındaki farklılıkları açıklamak için yapılan yapılardır, bunlar birbirini takip eden iki dillilikte daha belirgindir.
İkidilliliğin gelişimi
Birincil dil ile ikincil dil arasındaki uyum, ilk gösterilerden konuşmaya yapılır. Sunulan ilk şey bir fonoloji diller arası Yani, her iki dilde pratik olarak aynı olan fonem repertuarını kullanan bir fonoloji. Daha sonra fonetik, morfoloji ve sözdizimi ve sonunda iki dilli yeteneğin farkındalığı (ve dolayısıyla kasten tercüme etme yeteneği) açısından paralel gelişme olacaktır.
Daha sonraki aşamalarda, farklı dillerin bağlamsal kullanımını öğrenmek, dil, tutumlar, etkiler, özel durumlar, vb. İle ilgilidir. bilinçaltında. Yani, bağlamsal bir araç haline gelir. Bu nedenle, örneğin, bazı insanlar her zaman yazılı veya yazılı olmayan bir kural olmasa bile, akademik bağlamda Katalanca konuşurlar. Dil edinimi ve üretime çevre tarafından aracılık edildiğini ve bir dilin kullanıldığı belirli bir bağlamda olduğunu unutmamalıyız.
Çeşitli dilleri konuşmanın bilimsel olarak kanıtlanmış avantajları
Bilimsel bir fikir birliği var ki daha genç yaşlarda daha serebral plastisite var Yani, beyin, sinir sisteminde değişiklikler üreten dış uyaranlara karşı daha hassastır. Bu esneklik, yeni dilleri nispeten kolay bir şekilde öğrenmeyi mümkün kılar (kritik dönemlerden bile söz vardır, herhangi bir dilin çabucak öğrenilebileceği bir zaman sınırı oluşturur) ve bu öğrenme de başka birçok avantaj getirir. Bu genç çırakların en büyük avantajı, sadece başka bir dilde konuşmaya başlayabilecekleri hızda değil, birbirini takip eden iki dilli insanlara kıyasla ikincil dilin fonemlerini doğru bir şekilde telaffuz etme yetenekleri de önemlidir.
Bu, yeni doğanların sahip olduğu "sınırsız fonemler yelpazesi" ile evlenir. Genel bir kural olarak, yeni bir dilin doğumu ve öğrenimi ne kadar yakınsa, o dilde kullanılan belirli fonemleri ayırt etme ve üretme kabiliyetinin kaybolma ihtimali o kadar azdır.
Diğer taraftan, yetişkinler, bir dil öğrenirken, daha küçük çocukların sahip olamayacağı kaynaklara sahiptir. En belirgin olanı bilişsel kapasitedir, aynı zamanda kasten öğrenme, vb. Ancak, gelişim psikolojisinin ötesinde, çeşitli dillerin öğrenilmesini mümkün kılan şey, ihtiyaçtır. Bu anlamda, Hem eşzamanlı hem de birbirini takip eden iki dilli, belirli bir içeriğe yanıt veren dilleri kullanır .
İnsanların iki dilli gelişimini açıklamak ve tahmin etmek için birçok kriter vardır. Daha pozitivist bir bakış açısıyla, nesnenin her dile tabi olduğu zamana göre ölçülen "bir dile maruz kalma" değişkeni geçerli gibi görünmektedir. Aynısı "daha önce maruz kaldığı dil" değişkeni için de geçerlidir. Bununla birlikte, daha da ileri giderek, her bir dilin konuşmacısını (en yakın çevrede), her dili kullandığı bağlamı ve dolayısıyla her dilin kullanımıyla ilgili ihtiyacı hissettiği gibi değişkenleri de düşünebiliriz. dili. Bununla birlikte, bu türden niteliksel analizler, asepsi ve insan ilişkilerinin tek boyutlulığı tarafından tanımlanan bir çalışma ya da akademik çevreye daha fazla odaklanan araştırmaların çoğunun iddialarını reddeder.
Bağlamda
İnsan aklının birden fazla dil öğrenmesi yeteneği hem bir avantaj hem de bir sınırlama olarak anlaşılabilir. Bunun bir avantaj olduğuna şüphe yoktur. yeni düşünme biçimlerinin ortaya çıkmasına izin verir sorunları hissedin ve hatta çözün. Beyin için dilsel kapsamın ötesinde avantajlar bile vardır. Ancak, bilgi ve beceri kazanmış bir dünyada dilleri ustalık yeteneği de bir sınırlamadır. özellikleri Kendinizi rekabetçi bir dünyada konumlandırmanıza yardımcı olan özellikler her zaman yeni ve daha büyük yeterlilikler talep ediyor.
