yes, therapy helps!
Zihinsel engelli türleri (ve özellikleri)

Zihinsel engelli türleri (ve özellikleri)

Mart 29, 2024

Oligophrenia, mental retardasyon, zihinsel sakatlık ... tüm bu kelimeler, kronolojik yaşlarından dolayı beklenenden daha düşük bilişsel kaynakları olan kişilere atıfta bulunduğumuz aynı kavramı ifade eder. Herhangi bir zihinsel engel türünü sunan insanlar .

Bu tür bir sakatlık, genel bir kural olarak, yeterli bir yardım seviyesine sahip olmadıkça çevreye uyum sağlamada ciddi zorluklara neden olur. Ancak entelektüel sakatlık, acı çeken tüm insanlarda benzersiz ve homojen değildir, ancak farklı tipler veya dereceler bulabiliriz. işlevsel bozulma derecesine ve Fikri Bölüm seviyesine bağlı olarak .


Normal dağılım ve zeka

Zeka, bireyin çevreye uyum sağlama yeteneğini ifade eden bir yapıdır. ve bulunduğunuz durumları çözebilirsin. Bu bağlamda çoklu teorilerde nasıl göründüğüne bakılmaksızın, farklı insanlar farklı nedenlerle ve değişkenler için zihinsel yeteneklerini farklı şekilde organize edecek ve etkileyeceklerdir. Her birimiz, sorunları çözme ve çevreye uyum sağlama becerisi de dahil olmak üzere, farklı alanlarda ve yeteneklerde belirli ve özel bir beceri veya yetenek seviyesine sahiptir.

Nüfusun istihbarat seviyesini değerlendirmek Entelektüel Bölüm seviyesi geleneksel bir şekilde kullanılmıştır. Zihinsel yaş ile kişinin kronolojik yaşı arasındaki ilişkinin değerlendirileceği anlaşılmaktadır. Nüfusun bir bütün olarak yansıttığı puanlarda büyük bir değişkenlik olduğunu hesaba katarak, ortalamanın üzerinde belirli bir puan dağılımının olacağı her zaman bekleneceği akılda tutulmalıdır. Bu beklenen dağılım standart sapma olarak kavramsallaştırılmıştır.


İstatistiksel olarak, istihbarat normal bir dağılımı izler. Yani, bir halkın bilişsel yeteneklerini bir zeka testi ile noktalıyorsak, insanların büyük çoğunluğunun birbirlerine çok benzer puanları olur oysa az sayıda birey, çoğunluğa uzak olan puanlara sahip olacaktır. Bu tür puanlara sahip insanlar, çoğunluktan uzakta, ya daha fazla ya da daha az puan kazanabilirlerdi.

Entellektüel Bölümün ortalamasını 100'lük bir değere ayarlayan ve 15'in standart sapması olan en az iki standart sapma olan değerler normatif olarak kabul edilir. Eğer bu iki sapma yukarıda verilirse, yetenekli olmaktan bahsederdik. değerlerin ortalamanın altında iki sapma varsa entelektüel sakatlığa karşılık gelen bir zeka seviyesinden bahsedeceğiz.


  • İlgili yazı: "Zeka: Faktör G ve Spearman'ın Bifaktoriyel Teorisi"

Zihinsel engelli türleri

Entellektüel sakatlık, muzdarip kişilerin, akıl yürütme, planlama, problem çözme ya da öğrenme konularında problemleri olan, entelektüel işleyişte ciddi sınırlamalar ve eksikliklere sahip oldukları bir durum olarak anlaşılır.

Buna ek olarak, bu insanların çevreye uyum sağlamada eksiklikleri vardır, insan işlevlerinin bir veya daha fazla boyutunda yardıma ihtiyaç duyarlar. Kişisel hayatınız ve sosyal katılımınız günlük yaşamınız ile sınırlı değildir. . Nörogelişimsel bir bozukluk olarak sınıflandırılmıştır ve bu zorlukların gelişim sırasında gözlenmesi gerekmektedir.

Bununla birlikte, bu tamamen homojen bir kategori değildir ve bu nedenle, ortalamadan uzak oldukları dereceye göre farklı zihinsel engel türleri kurulmuştur.

Farklı derecelerde sakatlık

Bilişsel beceriler, çevrenin taleplerine etkin bir şekilde cevap verebilmek için önemlidir. Böylelikle, bu tür becerilerde kapasiteyi azaltmış insanlar, yaşamları boyunca ortaya çıkan durumlarla başa çıkmayı zor bulacaktır.

Bu insanların gündelik hayatlarında karşılaştıkları zorluk düzeyine ve Zeka seviyesinin zeka testi ile yansıtılmasına bağlı olarak, çeşitli grupların varlığı, türleri veya zihinsel engelli olma dereceleri göz önünde bulundurulmuştur. .

Bununla birlikte, IQ derecesinin mutlak bir ölçü değil, göreceli olduğunu akılda tutmalıyız; Her zaman bir referans gruba bağlıdır, çünkü Fikri Bölüm, kişinin aldığı puanların dağılımındaki yerini gösterir. Bu nedenle, referans grubu değiştirilerek, bir zeka normal zeka aralığında veya entelektüel sakatlık olarak düşünülen şeyde olabilir. IC, insanlar arasındaki bireysel farklılıkları gösterir, ancak bir kişinin gerçek bilişsel yeteneklerini tam olarak ölçmek için başka araçlar ve yöntemler vardır.

1. Hafif

Bu kişiler tarafından sahip olunan hafif veya hafif zihinsel engel olarak kabul edilir 50 ile 70 arasında bir Entelektüel Bölüm popülasyon ortalamasının altında iki standart sapmaya karşılık gelir. Zihinsel engelli çoğu insan (yaklaşık% 85) bu seviyededir.

Bu dereceye kadar zihinsel engelli insanlar bilişsel alanda bir gecikme ve sensorimotorda hafif bir katılım . Öğrenme kapasiteleri biraz geride kalmaktadır, ancak eğitim sisteminde kalabilmekte, eğitilmekte ve uygun bir mesleki faaliyette bulunabilmektedirler. Genellikle diğerlerinden daha uzun bir öğrenim süresi gerektirmesine rağmen, hesaplamaları okuyabilir, yazabilir ve yapabilirler. Aslında, okul öncesi dönemde akranlarıyla büyük farklılıklar olmaması mümkündür.

Bellek, yönetici işlevler ve soyut düşünme ile ilgili bazı problemleri görebilirsiniz. İletişimsel ve sosyal becerileri iyi olabilir, ancak genellikle sosyal ipuçlarını tespit etme ve duygularını ve davranışlarını düzenleme konusunda bazı zorluklar gösterirler. Bunlar çoğunlukla özerk kişilerdir, belirli durumlarda sosyal yönelimi gerektirir ve yasal, ekonomik ya da yükselen çocuklara yardım eder. Desteğe ihtiyaçları olsa da, çevreye uyumları genellikle tatmin edicidir.

2. Orta

Bu derecedeki zihinsel engelliliğin zorlukları daha büyüktür. Bir eğitim seviyesinde, genellikle, genellikle düşük vasıflı işlerin gözetim altında olmaları karşısında özel iş eğitiminden yararlanabilirler. Özbakım ve yer değiştirmede özerkliğe sahip olabilirler. .

Bu konuların kavramsal yetenekleri çok yavaş gelişir, akran grubuna göre büyük bir fark vardır. Yapılması gereken görevler karmaşık kavramların işlenmesini gerektirdiğinde genellikle yardıma ihtiyaç duyarlar. İletişim karmaşık olmasa da sosyal alanda etkilidir. Konu çevre ile ilişkiler kurabilir ve aile dışındaki insanlarla yeni bağlantılar kurabilir.

Sosyal sözleşmeleri takip etmede sorun yaşayabilmelerine rağmen, genellikle gözetim ile toplum hayatına iyi uyum gösterirler. Birey, yardıma ve uzun bir öğrenim süresine rağmen, kendi kararları için sorumluluk alabilir ve sosyal hayata katılabilir.

Orta derecede zihinsel engelli insanlar genellikle bir IC'yi yansıtır. 35-50 arası .

3. ciddi

Bir Entellektüel Bölüm ile 20 ila 35 arası Bu engelli bireylerin sorunları genellikle büyük bir öneme sahiptir, yardım ve sürekli gözetim gerektirir. Birçoğu nörolojik hasara sahip .

Kavramsal bir düzeyde, bu dereceye kadar zihinsel yetersizlikten muzdarip kişilerin yetenekleri, okuma ve sayısal kavramların çok az anlaşılmasıyla azalır. iletişimsel dil mümkündür, ancak günümüze odaklanarak sınırlıdır ve holofrazları veya tek sözcükleri kullandıkları sıklıkla. Onlar sevdiklerinize bir sevinç kaynağı olan ilişki olarak basit jestsel ve sözlü iletişim içerir.

Gündelik faaliyetlerde bu konuların, yardımlara ve bakıcılara bağlı olarak her zaman gözetim ve bakıma ihtiyacı vardır. Basit görevleri konuşmayı ve gerçekleştirmeyi öğrenebilirler. Başka bir bağlantılı sakatlığa sahip olmadıkça, topluluğa adaptasyonları iyi olabilir. Kazanma becerisi mümkündür, sürekli yardıma ve uzun bir öğrenme sürecine ihtiyaç duymak . Bazıları kendine zarar veriyor. Yasal bir düzeyde, kendi kararlarını vermekten aciz oldukları düşünülür.

4. Derin

En yüksek zihinsel sakatlık derecesi ve aynı zamanda en sık görülen, bu engelli bireylerin IQ'ları 20'den azdır. Sürekli olarak bakıma muhtaç olmaları ve çok yüksek düzeyde yardım ve denetimden zevk almadıkları sürece çok az seçeneğe sahip olmaları gerekir. Genel olarak hayatta kalma oranları düşüktür.

Çoğunlukla büyük zorluklar ve diğer ciddi sakatlıkların yanı sıra büyük nörolojik problemleri vardır. Kavramsal düzeyde bu insanlar temel olarak fiziksel kavramları, acılarını dikkate alırlar. sembolik süreçlerin kullanımında ciddi zorluklar . Özbakım, iş veya eğlence için nesnelerin kullanılması mümkündür, ancak diğer değişiklikler sıklıkla işlevsel olarak kullanılmalarını engeller. Sensorimotor seviyesinde, iletişim seviyesinde olduğu kadar çok sınırlıdırlar.

İletişimsel ve sosyal alanla ilgili olarak, talimatları ve jestleri anlayabilirler, ancak basit ve doğrudan olmalıdırlar. Duygusal ifade, esas olarak sembolizm olmaksızın doğrudan sözel olmayan iletişim yoluyla gerçekleşir. Bilinen insanlarla ilişkiden zevk alırlar. Pratik düzeyde, konu çoğu faaliyet için bağımlılık olacak Her ne kadar bazı faaliyetlerde yardımcı olsalar da, ev ve toplumun günlük yaşamına katılmalarını sağlarlar.

Yardım ihtiyacı

Bu makalenin bir sonucu olarak, bir insanın bahsetmesi önemlidir. sadece çevreye uyum sağlama araçlarına sahip olmadığı ölçüde devre dışı bırakılmıştır Onların zorlukları ve onları çözmek için destek eksikliği nedeniyle. Bu anlamda, zihinsel engellilik bir istisna değildir.Bir kimsenin entelektüel bir sakatlığı olduğunu ve sorunu bireye sınırladığını belirtmek için kendimizi sınırlayamayız; Toplumun savunmasız durumlarda bu insanların yaşam koşullarının değişmesi söz konusu olduğunda söylenecek çok şey var.

Farklı disiplinlerden (psikoloji, yargı kapsamı, yasama alanı, eğitim ve sosyal yardım, diğerlerinin yanı sıra) bu insanların ve toplumun sosyal yaşamına aktif olarak katılabilmeleri için çalışma yapmaları gerekir. Her bireyin kapasiteleri ile toplumun belirli ve işlevsel yardımlar sunarak ne sunabileceği ve talep edebileceği arasında köprü kurulması.

Bibliyografik referanslar:

  • Amerikan Psikiyatri Derneği. (2013). Ruhsal bozuklukların tanı ve istatistiksel el kitabı. Beşinci baskı. DSM-V. Masson, Barcelona.

Özel Eğitim II ~ Ünite 10: ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR - I (Mart 2024).


İlgili Makaleler