Paul Watzlawick tarafından insan iletişimi teorisi
Watzlawick'in insan iletişimi teorisi İnsanlar arasındaki iletişim sorunlarının, her zaman bizim muhataplarımızla aynı bakış açısına sahip olmadığımız gerçeğinden kaynaklandığını ileri sürmektedir. Bazı iletişim kurallarına uyulmaması, karşılıklı anlayış ve patolojik etkileşim modellerinde başarısızlığa neden olmaktadır.
Watzlawick'in katkıları, Palo Alto Ruh Araştırma Enstitüsü'nün maksimum üssü olan psikoterapinin etkileşimli yaklaşımına dayanmaktadır. Orada, Watzlawick, Don Jackson ve Gregory Bateson gibi referanslar tarafından yapılan çalışmaları geliştirdi ve sistemleştirdi. Sistemik ve aile terapilerinin ortaya çıkmasında çabaları belirleyici olmuştur.
- Belki ilgileniyorsunuz: "Aile terapisi: türleri ve uygulama şekilleri"
Yaşam ve Paul Watzlawick'in çalışması
Paul Watzlawick (1921-2007) Avusturyalı bir psikoterapistti. Palo Alto Interactional School'un bir parçasıydı. . Zihinsel Araştırma Enstitüsü'nden O ve diğer teorisyenler, bu alanın geleceğine ve aile terapisine temel bir katkı olan iletişim hakkında bir teori geliştirdiler.
Watzlawick, doktorasını felsefe ve Zürih'teki Carl Jung Enstitüsü'nden analitik psikoloji alanında aldı. Akıl Araştırma Enstitüsü'ne katılmadan önce El Salvador Üniversitesi'nde araştırmacı olarak çalıştı. Stanford Üniversitesi'nde psikiyatri profesörü olarak çalıştı.
Aileleriyle yaptığı araştırmalardan Watzlawick, daha sonra “etkileşimsel yaklaşım” olarak bilinen iletişim üzerine odaklanmış bir sistem teorisini tanımladı. Bu model Açık bir sistem olarak iletişimi kavrar mesajlar etkileşimle değiştirilir.
Watzlawick'in çalışması, şizofreniyi açıklamak için meslektaşı Bateson, Jackson, Haley ve Weakland tarafından geliştirilen çift bağ teorisine dayanıyordu. Bununla birlikte, Watzlawick'in iletişim alanındaki etkisi muhtemelen Palo Alto Okulu'nun diğer üyelerinden daha büyüktü.
- İlgili makale: "Paradoksal iletişim ve duyuşsal ilişkiler:" evet "dedi," hayır "demek istedi ve her şey bitti"
Palo Alto Akıl Araştırmaları Enstitüsü
Zihinsel Araştırma Enstitüsü genellikle "MRI" olarak kısaltılır , 1958 yılında Don Jackson tarafından Palo Alto, California şehrinde kuruldu. Birçok durumda MRG'nin terapötik geleneğine "Palo Alto Interactional School" olarak atıfta bulunulmaktadır.
Takip eden yıllarda MRG çok prestijli bir kurum haline geldi. Richard Fisch, John Weakland, Salvador Minuchin, Irvin Yalom, Chloe Madanes, R. D. Laing ve Watzlawick'in kendisi gibi sistemik, aile ve varoluşçu terapilerde çok sayıda etkili yazar çalıştı.
Palo Alto Interactional Okulu gelişimini destekledi Bilimsel araştırmaya dayalı kısa terapiler Bu, özellikle aile düzeyinde, insanlar arasındaki etkileşime odaklanır. Yıllar içinde, MRG'nin yönelimi, yapılandırmacılığa yakın yaklaşımlara dönüşmüştür.
- Belki ilgileniyorsunuz: "Etkili iletişim: Büyük iletişimcilerin 24 tuşu"
İletişim kuramlarının aksiyomları
Watzlawick, Jackson, Beavin ve Bavelas'a göre, Yeterli iletişim bir dizi aksiyomun yerine getirilmesine bağlıdır. . Bunlardan birinin başarısız olması durumunda, iletişimsel yanlış anlamalar meydana gelebilir.
1. İletişim kurmak imkansızdır
Herhangi bir insan davranışının, kaçınılmaya çalışılsa bile, iletişimsel bir işlevi vardır. Sadece kelimelerle değil, aynı zamanda yüz ifadelerimizle, jestlerimizle ve sessiz kaldığımız zaman bile, aynı zamanda semptom stratejisinin öne çıktığı diskalifiye etme teknikleri .
Watzlawick, bazı kişilerin kendi mesajlarını ya da başkalarının mesajlarını geçersiz kıldığı anormal iletişim modlarına "diskalifiye etme teknikleri" denir, örneğin cümleleri tamamlanmamış halde bırakır. Semptomun stratejisi, iletişim eksikliğinin sarhoşluk, uyku veya baş ağrısı gibi fiziksel ve zihinsel durumlara atfedilmesidir.
2. İçerik yönü ve ilişki yönü
Bu teori, insan iletişiminin iki düzeyde gerçekleştiğini belirtir: içerikten biri ve başka bir ilişki. İçerik yönü sözel olarak ilettiğimiz şeydir. Yani, mesajların açık kısmı. Bu iletişimsel düzey, sözel olmayan iletişime, yani ilişki yönüne bağlıdır.
Mesajların ilişkisel yönleri, alıcının içeriğinin, ironinin tonuyla olduğu gibi yaptığı yorumu değiştirir.Kişinin kendi sözlü mesajları hakkında bilgi vermekten oluşan meta-iletişim, ilişkisel seviyeye bağlıdır ve gönderici ile alıcı arasındaki başarılı iletişim için gerekli bir koşuldur.
3. Analog ve dijital mod
Watzlawick'in teorisinin bu temel prensibi, bir öncekiyle yakından ilgilidir. Sentetik bir şekilde, bu yazar iletişimin bir analog ve dijital modaliteye sahip olduğunu belirtir; ilk kavram bilginin nicel aktarımını gösterirken, Dijital seviyede mesaj, niteliksel ve ikilidir .
Böylelikle, iletişimin içerik açısından bilgi gönderimi dijital iken (ya da bir mesaj iletilmekte ya da iletilmemektedir), ilişkisel yön ise benzer bir şekilde verilmektedir; Bu, yorumunun çok daha az kesin olduğunu, ancak iletişimsel bir bakış açısından potansiyel olarak daha zengin olduğunu ima eder.
4. Noktalama, anlam verir
Watzlawick, sözel ve sözel olmayan iletişimin, yazılı dile uygun noktalama işaretine benzeyen yapısal bir bileşene sahip olduğuna inanıyordu. Mesajın içeriğini sıralayarak yapabiliyoruz Olaylar arasındaki nedensellik ilişkilerini yorumlar ve muhatap ile bilgi paylaşımını tatmin edici bir şekilde paylaşmaktadır.
İnsanlar genellikle kendi bakış açımıza odaklanırlar, konuştuğumuz ve muhatabımızın tepkisine tepki olarak kendi davranışlarımızı anlayanların göz ardı ettiklerini göz ardı ederler. Bu, gerçekte etkileşimlerin döngüsel olduğu durumlarda, olayların tek bir doğru ve doğrusal yorumunun olduğu yanlış inanışına yol açar.
5. Simetrik ve tamamlayıcı iletişim
Simetrik ve tamamlayıcı iletişim arasındaki bölünme iki muhatap arasındaki ilişkiyi ifade eder . Her ikisi de değişimde eşdeğer bir güce sahip olduğunda (örneğin, aynı bilgiyi bilirler), aralarındaki iletişimin simetrik olduğunu söyleriz.
Öte yandan, tamamlayıcı iletişim, muhatapların farklı bir bilgilendirici güce sahip olduğu zaman ortaya çıkar. Birkaç tür tamamlayıcı değişim vardır: Muhataplardan biri değişimi değiştirmeyi deneyebilir, etkileşime hakim olabilir veya diğer kişinin bunu yapmasını kolaylaştırabilir.
