Yetiştirme Kuramı: Ekran bizi nasıl etkiliyor?
Çoğu insanın televizyon izleyebileceği veya internette gezinebileceği günlük saatleri düşünmek için durduysanız, kendinize şu soruyu sormuş olabilirsiniz: Ekranda gördüklerimiz, düşünce tarzımızı nasıl etkiler?
Sosyal bilimlerden gelen sorulardan biri budur. Yetiştirme Kuramı olarak bilinenlerden cevap vermeye çalıştı. .
Yetiştirme Teorisi nedir?
Her ne kadar ismi ilk başta kafa karıştırıcı olsa da, kökleri ekim kuramı temelde bir iletişim teorisiydi Bu başlangıç noktası olarak hizmet etti Televizyona uzun süre maruz kalmanın, yorumlandığı ve toplumun ne olduğunu hayal ettiği yoldaki etkilerini incelemek .
Özellikle, Bitkisel Teori'nin başlangıçta işletildiği öncül Televizyon seyrettiğiniz zaman ne kadar fazla olursa, o toplumun ekrana yansıdığı gibi olduğuna . Başka bir deyişle, belli bir televizyon içeriğine alışmanın, bize gösterilmekte olan şeyin, içinde yaşadığımız dünyayı temsil ettiği varsayımı olduğu anlamına gelir.
Her ne kadar 70'li yıllarda formüle edilmiş olsa da, şu anda küçük bir varyasyona sahip olmasına rağmen şu anda Yetiştirme Teorisi hala geçerli. Artık sadece televizyonun etkilerine odaklanmıyor, aksine Ayrıca video oyunları ve internette bulunabilecek içerikler gibi dijital medyayla uğraşmaya da çalışır. .
Vicarious öğrenme ve dijital medya
Psikolojide, Yetiştirme Kuramı'nın neye dayandığını anlamak için çok yararlı olan bir kavram vardır: Albert Bandura tarafından ortaya çıkarılan cıvıl cıvıl öğrenme 70'lerin sonunda Sosyal Öğrenme Teorisi ile.
Bu tür öğrenme temel olarak gözlem yoluyla öğrenmektir; Bunun sonuçlarını değerlendirmek ve faydalı olup olmadığına karar vermek için bir eyleme ihtiyacımız yoktur. . Başkalarının ne yaptığını ve başarılarından ve hatalarından dolaylı olarak öğrenebildiğini görürüz.
Televizyon, video oyunları ve internet ile aynı şey olabilir. Ekranda birkaç karakterin nasıl karar verdiğini ve bu kararların nasıl iyi ve kötü sonuçlara dönüştüğünü gözlemliyoruz. Bu süreçler sadece belirli eylemlerin istenip istenmediğini değil, aynı zamanda Bu kararların verildiği evren nasıl çalışır? Ve burası Yetiştirme Kuramı'nın müdahale ettiği yerdir.
Örneğin, Oyunun Thrones serisinden, acının başkalarının normal olarak kabul ettiği bir tutum olmadığı sonucuna varılabilir, ama aynı zamanda en saf ya da masum insanların genellikle başkaları tarafından manipüle edildiği ve istismar edildiği sonucuna varılabilir. Ayrıca, özgeciliğin zaruri olduğu ve hatta arkadaşlık örneklerinin siyasi ya da ekonomik çıkarlar tarafından yönlendirildiği sonucuna varılabilir.
Bir yandan Vicarious öğrenme, kendimizi belli karakterlerin ayakkabılarına sokmamıza ve başarısızlıklarını ve başarılarını değerlendirmemize neden oluyor. tıpkı bizimkilerimiz olsaydık bizim gibi. Öte yandan, bir eylemin sonuçlarını o kişinin bakış açısından analiz etmemiz, toplumun işleyişi ve bireyin üzerinde sahip olduğu güç hakkında bir sonuç çıkarmamıza neden olur.
Televizyonun olası kötü etkisi
Yetiştirme Kuramından derinleştirilen dikkat odağından biri, ne olduğuyla ilgili çalışmadır. Ekranlarda çok fazla şiddet içeren içerik gördüğümüzde . Bu, çoğu zaman, bize, örneğin, ergen katillerin biyografisini keşfetmeye başladığımız zaman, bir video oyunu ya da bir dizi oyunun etkisi altında işledikleri suçları işledikleri (aceleci) sonuca ulaştığımızda, çoğu zaman alarmist manşetlerle bize gelen bir sorundur. televizyon.
Fakat gerçek şu ki, gençlerin bir ekran aracılığıyla maruz kaldıkları şiddetin miktarı, davranış bilimleri için ilgili bir konudur; boşuna değil çocukluk ve ergenlik yaşam evreleridir çevre tarafından ortaya çıkarılan ince öğretilere çok duyarlısınız .
Ve eğer televizyon ve dijital medyanın genel olarak izleyicileri “arzu edilen” bir şekilde harekete geçirme gücüne sahip olduğu varsayılırsa, farkındalık kampanyalarından etkilenerek veya Modern Ailesi dizisini izleyen eşcinsellik kurallarını kabul ederek, bunun tersinin olabileceğini düşünmek mantıksız değil : Aynı şey, şiddet eylemleri gibi istenmeyen davranışları yeniden üretmemizi daha da kolaylaştırır.
Ve bu riskli unsurlar, medyanın faydalı potansiyelinden daha fazla, daha fazla ilgi uyandırıyor.Günün sonunda, dijital medyanın iyi kısmını keşfetmek için her zaman zaman vardır, ancak tehlikeler en kısa sürede tespit edilmelidir.
Yani, televizyonun ve internetin gitmesi mükemmel olurdu. gençlerin zihninde güçlü bir baskı ve bu etkinin iyi olduğu ihtimalleri, kötü olduğuyla aynıdır, çünkü sadece diyaloglarda doğrudan ifade edilen sonuçlara dayalı değildir, ancak örtük bir öğrenmedir. Bir karakterin, beyaz insanların üstünlüğüne inandığını açıkça ifade etmesi gerekmez ki, onun eylemleriyle ırkçı olduğunu varsayar.
Şiddet ve Yetiştirme Kuramı
Ancak, Kültür Teorisine göre televizyonda şiddetin bizi daha şiddetli yaptığını varsaymak bir hatadır. . Bunun, her halükarda, şiddetin, toplumda (ya da belirli bir toplum türünde) şiddetin önemli ve çok yaygın bir bileşen olduğu fikrini az ya da çok bilinçsiz bir şekilde ele alacağı olurdu.
Bu bizi “herkes yapıyor” diye daha şiddetli hale getirebilir, ancak bunun tersi bir etki de ortaya çıkabilir: çoğu insanın saldırgan olduğuna inandığımız için, iyi hissediyoruz çünkü başkalarına zarar verme ihtiyacımız yok. ve bu yönüyle mükemmelleşmek, bu davranış tarzına daha fazla düşmemize neden olur.
sonuç
Yetiştirme Kuramı, “televizyonda birçok ırkçı insanın siyahlara karşı ayrımcılık yapmaya başladığını” belirleme biçiminin mutlak ve muhteşem bir tasdikine dayanmaz, ama çok daha ince ve alçakgönüllü bir düşünceye dayanır: Kendimizi belirli medyaya ifşa etmek, sosyal gerçekliği bu medyada gösterilen toplumla karıştırmamıza neden oluyor .
Bu fenomen birçok riski, aynı zamanda fırsatları da içerebilir; Bu, izleyicilerin özelliklerine ve söz konusu iletilen içeriğe ilişkin diğer birçok değişkene bağlıdır.
