Vejetasyonla çevrili okullar çocukların bilişsel gelişimini arttırır
Barselona'daki ilkokul öğrencilerinin araştırılmasına odaklanan bir araştırma, Yakındaki bitki örtüsü ve doğal alanlar ile öğretim merkezlerine katılan çocuklar bilişsel becerilerini daha iyi geliştirmeye eğilimlidirler. . Sonuçlar son zamanlarda yayınlandı PNAS.
Araştırma ekibi, öğrencilerin konsantrasyon ve çalışma belleği açısından yeteneklerini test etti, ki bu da bir işi geçici olarak yerine getirme becerisi olan bir görevdir. Veri analizinin sonucu, etrafındaki bir okula giden öğrencilerin nasıl olduğunu gösterir. yeşil alanlar Bu boyutlarda daha fazla verim sağlarlar. Ayrıca, çocukların ailelerinin sosyoekonomik statülerindeki farklılıklar bu keşfini açıklamamaktadır.
Araştırma, örneklem olarak kullanılan 36 okulun katıldığı toplam 2.000 ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencisi olarak kullanılmıştır. Barselona (İspanya). Okulların her birini çevrelerindeki bitki örtüsü miktarına göre sıralamak için, ekip okulların her birinin uydu fotoğraflarını çektiler ve zeminlerinde ve çevrelerinde görünen yeşilin miktarını ölçtüler.
Farklı nedenler, aynı sonuç
Bitki örtüsüne dahil olan okullarda öğrencilerin daha fazla şey yapabilmesinin nedenlerinin bir kısmı; Nefes aldıkları havanın kalitesi konsantrasyonu analizinin ortaya çıkardığı gibi kirlenme . Tüm bitkiler çevreye saf hava sağlar, ancak ağaçlar ve çalılar da otomobillerin dumanı tarafından kirletilen hava akımlarına karşı bir bariyer görevi görür. Aynı etkisi Kentsel çevrelerden gelen gürültü ile fiziksel izolasyon oluşur Öğrencilerin görevlere konsantre olmasını kolaylaştırır.
Ayrıca, bitki örtüsü olan alanların varlığı, spor yapmak için çevrenin kullanımını artırabilir. Bu düzenli egzersiz, stres seviyelerini azaltmaya yardımcı olur ve bazılarında performansı artırabilir bilişsel alanlar Yeşil bir çevreye dalmış okullara giden öğrencilerin sınıfta okumak için daha fazla teşvik edildiği ve öğrendiklerini kolayca özümsedikleri, dikkati dağıtmayacakları ve iyi eğitimli bir akıl sahibi olmaları çok olasıdır.
Çevre bizi düşündüğümüzden daha fazla etkiliyor.
Sosyal ve kentsel çıkarımlar Bunlar az ya da çok belirgindir: beton alanların ve kentsel alanların ormanlık alanlarla değiştirilmesi, sınıfların kullanıldığı yol üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir (ve böylece, öğrenciler ve profesyonellerin merkezdeki sağlığını iyileştirir). Tabii ki, tüm okullar büyük şehirlerin merkezinde yer alarak doğal alanlara açılma şansına sahip değildir, ancak birkaç ormanlık alanı bile okul arazilerine yerleştirmek için doğrudan çabalar, yardım etmek için hızlı ve kolay bir yol olabilir. Gençlerin zihinsel yeteneklerini daha iyi eğitmeleri.
Çocukluk, bağlamdaki en küçük değişikliklerin üzerinde güçlü bir etkiye sahip olabileceği bir zamandır. bilişsel gelişim ve insan türünün işgücüyle değiştirilmemiş alanlara yakın kalmak, sormak için çok fazla bir şey olmak zorunda değildir.
Bibliyografik referanslar:
- Dadvand, P., Nieuwenhuijsen, M.J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., ve diğ. (2015). İlkokullarda yeşil alanlar ve bilişsel gelişim, PNAS, online konsültasyon. doi: 10.1073 / pnas.1503402112
