Google etkisi: insan entelektüel işlevselliğinde müdahale

Üzerinde yansıma teknolojinin özenli kullanımının üstün bilişsel yetenekler üzerindeki etkisi İnsanın yeni bir olay değil. Altmışlı yılların on yıllarında, telefon, televizyon ya da radyo gibi iletişim araçlarının ortaya çıkmasından sonra, bazı uzmanlar her iki kavramı da ilişkilendirmeye başladılar.

Teknolojinin insan ve toplum üzerindeki etkisini anlamaya çalışan öncü isimlerden biri, "küresel köy" kavramını tanıtan iletişim kuramında uzmanlaşmış bir Kanadalı profesör olan Marshall McLuhan (1911-1980) oldu. Bu fenomene başvurmak için.

• İlgili makale: "En karakteristik insan özelliklerinden biri soyut terimlerle düşünebilmemiz."

Bilgiye erişim: yarar veya rahatsızlık?

Bugün olduğu gibi aynı şekilde İnternetteki ana sosyal ağlar ve arama motorları ile Bu tür bilgi verici aletlerin ortaya çıkışı, toplum tarafından daha hızlı ve daha evrensel bir şekilde yer alan bilgiye erişimde çok ilgili ve devrimci bir role sahipti. Ayrıca, şimdiki zamanda olabileceği gibi, bu fenomenle ilgili ilk tartışmalar doğdu.

Bu nedenle, toplumun bir kısmı, bu türden teknolojik keşiflerin küresel olarak bilgi aktarma sürecinde ima edebileceği yararları ve ilerlemeleri vurgularken, başka bir kolektif kısım, paradoksal olarak, daha kolay erişim Bilgi kültürel yoksullaşmaya yol açabilir.

21. yüzyılın başlarından bu yana neredeyse yirmi yıl geçtikten sonra, aynı kavşak noktasındayız: Böyle bir bilgi hacmi ya daha demokratik ya da “daha ​​bilinçli” bir sosyal sisteme ait olma fikrine bağlanabilir ya da kötü niyetli uygulamalarla ilişkilendirilebilir. Bilgilerin önyargılı, manipüle veya kısmi yayılması .

• Belki ilgileniyorsunuz: "Yeni teknolojilerin kullanımı konusunda eğitmek: neden gerekli"

İnsan bilişsel işlevselliğinde yeni teknolojiler

Bu ilk tartışma, temelde ilgili diğer ikilemlerin daha sonra geliştirildiği başlangıç ​​noktasıydı. Bu alandaki araştırmalarda uzun yıllara dayanan bir mesele, medyanın (diğerlerinin yanı sıra, Google gibi internet arama motorları) analizine ve bunun sürekli kullanımı içinde olabilir İnsan aklının işlevselliğinin nasıl yapılandırıldığı .

Bu tür bilgi araçlarının sürekli kullanılmasının, alınan bilgiyi algılama, kodlama, ezberleme, geri kazanma şeklini modüle edebileceği, değiştirebileceği ve önemli ölçüde etkileyebileceği düşüncesinden yola çıkılarak, bu değişikliklerin nasıl bir oyun oynamaya başlayacağı varsayılabilir. İlgili rol yüksek insan entelektüel fonksiyonların aktivitesinde Bu bilişsel süreçlerin altını çizen kararlar nasıl oluşur.

Ardışık işlemden eşzamanlı işleme

Bu hipotezin açıklaması, insan sinir sisteminin belirli bir tür uyarımı aldığı yoldaki bir değişikliğe dayanacaktır. Yeni teknolojilerin devriminden önceki zamanlarda, zihinsel süreçler zihinsel olarak sırayla ve doğrusal olarak gerçekleşirdi, çünkü bilginin kabulü, halihazırda sadık olduğu dolaysızlığa sahip değildi.

Ancak, İnternetin büyük bir patlamadan sonra (diğer mevcut medya ile birlikte) bilgi hızlı ve eşzamanlı olarak elde edildi çeşitli kaynaklar aracılığıyla; Günümüzde, TV haberleri dinlenirken ve cep telefonunun bildirimlerine devam edilirken, PC tarayıcısında farklı sekmelerin açılması olağan bir uygulamadır.

Bütün bunlar, her zamanki gibi, derin ve bireysel olarak alınan her bir veri setinin analitik kapasitesinde bir azalmaya yol açacak gibi görünen “sürekli bombardımana” maruz kalmanın gerçeğini her zamanki gibi içselleştirmektedir. Alınan her yeni bilgiyi yansıtan ve değerlendiren zamanı kısaltmak Eğer bu zaman içinde yeterince korunursa, kişinin kendi kritik kapasitesine, sonuçların kendilerine ve sonuçta etkili karar verme sürecine dayanan bir ölçütün hazırlanmasında zararlı müdahaleler vardır.

Bu olguya, teknolojik araçların mevcut olan sınırsız veri depolama kapasitesi arasındaki uyuşmazlığın göz önüne alınması gerekmektedir. insan belleğine özgü sınırlı kapasite . Birincisi, bir bilgi yükü etkisine bağlı olarak ikincide bir enterferansa neden olur. Bu sonuç, günümüzde birçok çocuk, genç ve yetişkinlerin dikkat çektiği dikkat zorlukları ile ilgili olarak sık görülen sorunların kökenine işaret ediyor gibi görünmektedir. İnternet taraması yoğun çok görevli işlemleri zaman içinde sürekli bir şekilde içerir.

Bir mikro görevden diğerine ani bir değişim, sürekli dikkatin kesintiye uğradığı için, sürekli dikkat kapasitesinin yetkin bir şekilde gelişmesini engeller. Bu büyük rahatsızlığa rağmen, bu tür bir operasyon, bireyin teknolojiyi reddetmesi ya da görmezden gelmesini zorlaştıran ikincil bir kazanım sunmaktadır: İnternet'ten, sosyal ağlardan vb. Uyarıları, bildirimleri ve diğer uyarıları ve bilgileri engellemek, Konu için bir sosyal izolasyon hissi ima eder kabul etmek zor

• İlginizi çekebilir: "Bellek türleri: hafıza insan beynini nasıl saklar?"

Google etkisi

2011 yılında, Sparrow, Liu ve Wegner'ın ekibi internette Google arama motorunu, Google etkisi olarak adlandırılan "Google etkisi" ni ve bilişsel süreçler üzerinde sahip olabilecekleri sonucu ortaya çıkaran etkilerini ortaya koyan bir makale yayınladı. bilgileri anında. Sonuçlar, bir internet arama motoruna kolay erişimin, insan beyninin elde edilen verileri depolamaya ve kodlamaya başlaması gereken zihinsel çabalarda bir azalmaya neden olduğunu gösterdi.

Böylece internet oldu Eklenen ve kendi hafızasına sınırlamayan bir tür harici sabit disk Yukarıda belirtildiği gibi, ikincisine göre bir avantajı vardır.

Daha spesifik olarak, Sparrow, Liu ve Wegner (2011) tarafından çıkarılan sonuçlara temel teşkil eden çeşitli deneylerden biri, dergilerdeki bazı bilgileri okumaları istendi üç öğrenci grubunun hafızasını karşılaştırdı. boş zamanlarını ve onları hafızasında tutmaya çalıştılar.

İlk grup, erişilebilir bir PC'de bir dosyada daha sonra saklanan bilgilere başvurabilecekleri garantisini aldı. İkinci bir gruba, bilginin ezberlendikten sonra silineceği söylendi. Son gruba bilgiye erişebilecekleri söylendi ancak PC'de bulmak zor bir dosyada .

Elde edilen sonuçlara göre, daha sonra verilere kolaylıkla başvurabilecek (grup 1) deneklerin verileri hatırlamak için çok az çaba gösterdikleri görülmüştür. Daha fazla veriyi hatırlatan probandlar, ezberlendikten sonra verilerin silinebileceği söylenen kişilerdi (grup 2). Üçüncü grup hafızada tutulan bilgi miktarı açısından orta vadede yerleştirildi. Ayrıca, araştırmacılar ekibi için başka bir şaşırtıcı bulgu, doğrulamaktı. deneysel konuların yüksek kapasitesi, bilgisayarda depolanan bilgilere nasıl erişileceğini hatırlamaktır. Bu, belleğin kendisinde muhafaza edilmemişti.

İşlem belleği

80'li yıllarda Wegner araştırmacının yazarlarından biri. İşlem hafızası kavramını önerdi Bu, başka bir kişinin zaten sahip olduğu verilerin saklanmasıyla zihinsel düzeyde “anlaşmazlık” tanımlamayı amaçlayan bir kavramdır. Yani, problemleri çözmede ve karar vermede daha etkili olabilmeleri için belli bir hacimde veriyi dışsal bir şekilde ifade ederek bilişsel çabaları ekonomik hale getirme eğilimine eşdeğer olacaktır.

Bu fenomen, insan türünün gelişimine ve bilişsel-entelektüel uzmanlaşmasına izin veren temel bir unsur olmuştur. Bu gerçek, dolaylı olarak bazı artılar ve eksiler anlamına gelir: Daha spesifik bilgi alanlarında uzmanlaşma gerçeği, bir bireye sunulan genel bilgi hacmindeki nicel kayıbı örtük olarak ima etse de, buna rağmen Belirli bir görevi yerine getirirken verimlilikte niteliksel bir artış .

İşlemsel bellek yapısına ilişkin olarak düşünülebilecek bir diğer önemli nokta, bir başka kişide (doğal bir yaşamda) belirli bir hafıza kapasitesinin devredilmesi ve bunu İnternet gibi yapay bir varlık içinde gerçekleştirme arasındaki farkı değerlendirmektir. Çünkü yapay hafıza, biyolojik ve kişisel bellekle ilgili çok farklı özellikler sunar. Bilgisayarlı hafızada bilgi ulaşır, tamamen ve hemen kaydedilir ve kurtarılır. aynı şekilde, kökenden yapıldığı gibi. Öte yandan, insan hafızası, yeniden yapılanma ve belleğin yeniden detaylandırılması süreçlerine tabidir.

Bu, kişisel deneyimlerin, anıların biçim ve içeriği üzerinde sahip olduğu ilgili etkiden kaynaklanmaktadır. Böylelikle, çeşitli bilimsel çalışmalar, uzun süreli hafıza deposundan bir hafıza kurtarıldığında, böyle bir deneyimin meydana geldiği ve akılda tutulduğu anda mevcut olmayan yeni nöronal bağlantılar kurulduğunu ortaya koymuştur: hatırlayan beyin. Bilginin geri kazanımı), hafızasında (bilgi dosyası) oluşturduğu gün ile aynı değildir.

Sonuç olarak

Nörobilim olsa bile yeni teknolojiler beynimizi değiştiriyorsa, henüz tam olarak sınırlandırılmamıştır Örneğin, bir okuyucunun beyninin okuma yazma bilmeyen bir insandan önemli ölçüde farklı olduğu sonucuna varmak mümkün olmuştur.Bu, okuma ve yazma yaklaşık 6000 yıl önce, bu tür anatomik farklılıkları derinlemesine değerlendirmek için yeterince geniş bir zaman alanı olduğu için mümkün olmuştur. Yeni teknolojilerin beynimiz üzerindeki etkisini değerlendirmek için biraz daha beklemek zorundayız.

Kesin olan şey, bu tür bilgi araçlarının genel bilişsel kapasite için hem kazanım hem de kayıplar sunmasıdır. Çok görevli performans, konum, bilgi sınıflandırması, algı ve hayal gücü ve görsel uzamsal beceriler açısından kazançlar hakkında konuşabiliriz.

Ayrıca yeni teknolojiler hafıza ile ilgili patolojiler üzerinde araştırmalarda çok yararlı olabilir . Kayıplarla ilgili olarak, ağırlıklı olarak odaklanmış ve sürekli dikkatin ya da gerekçeli ya da eleştirel ve düşünümsel düşüncenin kapasitesini buluyoruz.

Bibliyografik referanslar:

• Garcia, E. (2018). Biz hafızamızız. Unutma ve unut. Ed: Bonalletra Alcompas S.L.: İspanya.
• McLuhan, M. (2001). Medyayı Anlamak. Adamın Uzatmaları: Routledge: New York.
• Serçe, B., Liu, J. ve Wegner, D.M. (2011). Google bellek üzerindeki etkileri: Parmaklarımızın ucunda bilgi sahibi olmanın bilişsel sonuçları. Science, 333 (6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). Transaktif hafıza: Grup aklının çağdaş bir analizi. B. Mullen ve G.R. Goethals (eds.): Grup davranış teorileri (185-208). New York: Springer-Verlag.

Week 0, continued (Nisan 2024).