yes, therapy helps!
Tarihte en rahatsız edici 10 psikolojik deney

Tarihte en rahatsız edici 10 psikolojik deney

Mart 29, 2024

Günümüzde, Psikoloji'nin ulusal ve uluslararası dernekleri, psikolojik araştırmalardaki uygulamaları düzenleyen bir etik davranış kuralına sahiptir.

Deneyciler, gizlilik, bilgilendirilmiş onay veya hayır kurumlarına ilişkin çeşitli kurallara uymalıdır. Değerlendirme standartları bu standartların uygulanmasından sorumludur.

En coşkulu 10 psikolojik deney

Fakat bu davranış kuralları her zaman bu kadar katı olmamıştı ve geçmişte pek çok deney gerçekleştirilememişti çünkü temel ilkelerden herhangi birine uymadıkları için. Aşağıdaki liste, davranış bilimlerindeki en ünlü ve zalim denemelerin onunu derlemektedir. .


10. Küçük Albert’in deneyi

1920'de Johns Hopkins Üniversitesi'nde John B. Watson bir çalışma yürüttü klasik koşullandırma koşullandırılmış bir uyaranı aynı sonucu üretene kadar koşulsuz bir uyaranla ilişkilendiren bir olgu. Bu tür bir iklimlendirme durumunda, bir kişi veya hayvandan daha önce nötr olan bir nesneye veya sese bir cevap oluşturabilirsiniz. Klasik iklimlendirme, köpeğini beslediği her seferinde köpeğini sallayan köpeğin sallanmasına kadar çan çalmış olan Ivan Pavlov'la ilişkilidir.

Watson Albert adını verdiği 9 aylık bir bebekte klasik koşullanmayı test etti . Küçük Albert, deney hayvanlarını, özellikle beyaz bir sıçanı istemeye başladı. Watson, sıçanın varlığını çekiçle çarpışan bir metalin yüksek sesiyle eşleştirmeye başladı. Küçük Albert, hayvanların ve kürklü nesnelerin çoğunun yanı sıra beyaz sıçanın korkusunu geliştirmeye başladı. Deney, bugün özellikle ahlaksız kabul edilir çünkü Albert, Watson'un ürettiği fobilere asla duyarlı değildir. Çocuk 6 yaşında akraba olmayan bir hastalıktan öldü, bu yüzden doktorlar onun fobilerinin yetişkinliğinde sebat edip etmeyeceğini belirleyemedi.


9. Asch uyumluluk deneyleri

Solomon Asch 1951 yılında Swarthmore Üniversitesi'nde uygunluk deneyi yaparak, bir dizi çizginin uzunluğunu eşleştirmek olan bir grup insana bir katılımcı yerleştirdi. Her birey, bir referans çizgisine en yakın üç çizgiden hangisini duyurmak zorundaydı. Katılımcı, iki kez doğru cevabı vermesi ve daha sonra yanlış cevapları söyleyerek değişmesi söylenen bir grup aktöre yerleştirildi. Asch, katılımcının, farklı cevaplar vermesi için gruptaki tek kişi olacağını bilerek yanlış cevaplar verip vermeyeceğini görmek istedi.

50 katılımcıdan otuz yedi tanesi fiziksel kanıtlara rağmen yanlış cevapları kabul etti Aksi. Asch katılımcıların bilgilendirilmiş onayını istemedi, bu yüzden bugün bu deney gerçekleştirilemedi.


8. seyirci etkisi

Bakanlık etkisini test etmek için tasarlanan bazı psikolojik deneyler, bugünün standartlarına göre etik dışı kabul edilir. 1968'de John Darley ve Bibb Latané Suçlara tepki göstermeyen tanıklara ilgi duydular. Özellikle cinayete birçok kişi tarafından şahit olan genç bir kadın olan Kitty Genoves'in öldürülmesiyle ilgileri vardı;

Çift, Columbia Üniversitesi'nde bir araştırmayı katılımcıyla paylaştıkları bir çalışma yürüttü ve bir odaya tek başına bırakabilsin diye doldurdu. Kısa bir süre sonra odaya zararsız bir duman girmeye başladı. Çalışma, yalnız olan katılımcının, aynı deneyimi yaşayan ancak bir grupta yer alan katılımcılardan daha çok dumanı bildirmede daha hızlı olduğunu gösterdi.

Darley ve Latané'nin başka bir araştırmasında, konular bir odada yalnız bırakıldı ve diğer konularla bir diyafon üzerinden iletişim kurabileceklerini söyledi. Aslında, sadece bir radyo kaydını dinliyorlardı ve konuşmaları sırası gelene kadar mikrofonlarının kapatılacağı söylendi. Kayıt sırasında, deneklerden biri aniden bir saldırı geçiriyormuş gibi yapıyor. Araştırma gösterdi ki Araştırmacıyı bilgilendirmek için harcadığı süre konuların sayısına göre ters olarak değişmiştir. . Bazı durumlarda araştırmacı hiçbir zaman iletişime geçmedi.

7. Milgramın itaat deneyi

Yale Üniversitesi'nde psikolog Stanley Milgram Nazi Soykırımı sırasında bu kadar çok insanın neden bu kadar zalim eylemlere katıldığını daha iyi anlamak istedim.İnsanların genellikle otoritelere itaat ettiklerini teorileştirdi, ki bu da şu soruları gündeme getirdi: “Eichmann ve milyonlarca Holokost'taki suç ortakları emirleri yerine getirmiş olabilir mi? Ya da tüm suçları düşünebilir miyiz? " 1961'de itaat deneyleri başladı.

Katılımcılar, bir hafıza çalışmasının parçası olduklarını düşündüler. Her bir denemede "öğretmen ve öğrenci" olarak ikiye ayrılmış bir çift vardı. İkisinden biri aktördü, bu yüzden sadece tek bir gerçek katılımcı vardı. Soruşturma, konu her zaman "öğretmen" olacak şekilde manipüle edildi. İkisi ayrı odalara yerleştirildi ve "öğretmen" talimatlar verildi (siparişler). Yanlış bir cevap verdiğinde öğrenciyi elektrik çarpmasıyla cezalandırmak için bir düğmeye bastı. Konunun bir hata yaptığı her defasında bu indirmelerin gücü artacaktır. Aktör, iddia edilen acı için bağırmaya doğru ilerledikçe daha fazla şikayet etmeye başladı. Milgram “Çırak” ın bariz acılarına rağmen deşarjları uygulamaya devam ederken katılımcıların çoğunun emirlere uyduğunu keşfetti. .

İddia edilen deşarjlar mevcut olsaydı, çoğu kişi "öğrenci" yi öldürürdü. Bu olgu, sonuçlandırıldıktan sonra katılımcılara açıklandığında, psikolojik hasarın açık bir örneğidir. Şu anda bu etik sebepten dolayı gerçekleştirilememiştir.

  • Bu denemeyi şu yazıyla keşfedin: "Milgram Deneyi: Otoriteye itaat suçları"

Harlow primatları ile deneyler

1950'lerde Harry Harlow Wisconsin Üniversitesinden, insan bebekleri yerine, çocuk maymunlarına bakıldığında, çocukluk çağı bağımlılığını araştırdı. Maymun gerçek annesinden ayrılmıştı, iki tanesi "anneler", biri bez ve bir tanesi telden yapılmıştır. Kumaşın "annesi" rahat hissinden başka bir şey sunmazken, tel "anne" bir şişeden maymunla beslenir. Maymun, zamanının çoğunu kumaş annenin yanında geçirdi ve kablo modeli ile gıda arasındaki ilişki olmasına rağmen, kablo annesiyle günde sadece bir saat harcadı.

Harlow ayrıca, maymunun "anne" yi büyük bir referans olarak bulduğunu kanıtlamak için sindirme kullandı. Maymun yavruları korkuttu ve maymun kumaş modeline doğru koşarken izledi. Harlow ayrıca, diğer maymunlardan maymunların izole edildiğini gösteren deneyler yaptı. Genç yaşta grubun parçası olmayı öğrenmeyenler, yaşlandıklarında asimile edemediler ve çiftleşemediler. . Harlow'un deneyleri, insanların yanı sıra hayvanların kötü muamelesine karşı APA kuralları nedeniyle 1985'te sona ermiştir.

Bununla birlikte, Wisconsin Üniversitesi Tıp Fakültesi ve Halk Sağlığı Okulu Psikiyatri Bölümü, yakın zamanda, bebek maymunlarını korkutucu uyaranlara maruz bırakarak izole etmeyi içeren benzer deneylere başlamıştır. İnsan kaygısı hakkındaki verileri ortaya çıkarmayı umuyorlar, ancak hayvan koruma örgütlerinden ve halktan gelen direniş karşılandı.

5. öğrenilen çaresizlik, Seligman

Deneylerin etiği Martin Seligman öğrenilen çaresizlik hakkında da, hayvanların kötü muamelesi için bugün sorgulanacaktır. 1965'te, Seligman ve ekibi, kontrolün nasıl algılayabileceğini test etmek için köpekleri özneler olarak kullanmışlardır. Grup, bir kutunun bir tarafına, ikiye düşük bir bariyerle ikiye bölündü. Daha sonra köpek, engelin diğer tarafa sıçraması halinde önlenebilir bir şok verdi. Köpekler elektrik şoklarından nasıl kaçınılacağını çabucak öğrendi.

Seligman grubu bir grup köpeği bağladı ve kaçınamadıkları şoklar verdi. Sonra, kutuya yerleştirip tekrar uygulayarak, köpekler bariyeri atlamaya çalışmadılar, sadece ağladılar . Bu deney, insanlarda sosyal psikolojide çerçevelenen diğer deneylerin yanı sıra öğrenilmiş çaresizliği de göstermektedir.

4. Şerif'in hırsızları mağarası deneyi

Muzafer Şerif 1954 yazında, hırsızlar mağarası deneyi gerçekleştirdi ve çatışmaların ortasında grup dinamikleri gerçekleştirdi. Bir grup genç öncesi çocuk bir yaz kampına götürüldü, ancak monitörlerin aslında araştırmacı olduklarını bilmiyorlardı. Çocuklar ayrı kalan iki gruba ayrıldı. Gruplar, spor müsabakalarında veya diğer etkinliklerde yarışırken sadece birbirleriyle temas kurdu.

Denemelerdeki artış şöyleydi iki grup arasındaki gerilim Özellikle çatışmanın sürdürülmesi. Şerif, iki takım arasında işbirliğini gerektirecek su sıkıntısı gibi sorunlar yarattı ve bir hedefe ulaşmak için birlikte çalıştıklarını söyledi. Sonunda, gruplar artık ayrılmamışlardı ve aralarındaki tavır dostçaydı.

Psikolojik deney basit ve belki de zararsız gibi görünse de, bugün etik olmayan bir şey olarak düşünülecektir, çünkü Şerif aldatmaca kullandı, çünkü çocuklar psikolojik bir deneyde yer aldıklarını bilmiyorlardı. Şerif ayrıca katılımcıların bilgilendirilmiş rızasını da dikkate almadı.

3. Canavarın çalışması

1939’da Iowa Üniversitesi’nde Wendell Johnson ve ekibi kekemelere dönüşmeye çalışırken kekemenin nedenini keşfetmeyi umuyordu. 12'si ciltli olmayan 22 genç denek vardı. Grubun yarısı pozitif öğretim yaparken, diğer grup negatif takviye ile tedavi edildi. Öğretmenler sürekli olarak son gruba kekelediklerini söylediler. Denemelerin sonunda hiç kimse grupta kekemeye dönüşmedi, ama olumsuz tedavi görenler benlik saygısı problemlerinin çoğunu geliştirdi Bu kekemeler genellikle gösterir.

Belki de Johnson'ın bu fenomene ilgisi çocukken kendi kekemeliği Ancak bu çalışma bir inceleme komitesinin değerlendirmesini asla geçmeyecektir.

2. Mavi gözlü öğrenciler ve kahverengi gözlü öğrenciler

Jane Elliott O bir psikolog değildi, ama 1968 yılında öğrencileri bir grup mavi göze ve bir grup kahverengi göze bölerek en tartışmalı egzersizlerden birini geliştirdi. Elliott, Iowa'da bir ilkokul öğretmeni idi ve öğrencilere öğrencilerine günler sonra ayrımcılık konusunda pratik deneyim vermeye çalışıyordu. Martin Luther King Jr . Ben öldürüldüm. Bu egzersiz hâlihazırdaki psikoloji için hala önemlidir ve Elliott'un kariyerini eğitim çeşitliliğine odaklı olarak değiştirmiştir.

Sınıfı gruplara ayırdıktan sonra, Elliott, bilimsel araştırmanın bir grubun diğerine üstün olduğunu gösterdiğini söylerdi. . Gün boyunca, grup böyle davranılacaktır. Elliott, “yüksek” grubun daha zalim ve “alt” grubun daha güvensiz hale gelmesi için sadece bir gün yeterli olacağını fark etti. Gruplar daha sonra değişti, böylece tüm öğrenciler aynı zararlara maruz kaldılar.

Elliott'un (1969 ve 1970'de tekrarladığı) deneyi, öğrencilerin özsaygıları üzerindeki olumsuz sonuçlara bağlı olarak birçok eleştiriye maruz kalmıştır ve bu yüzden bugün tekrar gerçekleştirilememiştir. Bazı orijinal katılımcılar deneyi yaşamlarında bir değişiklik olarak görmeye devam etseler de, ana etik kaygılar aldatma ve bilgilendirilmiş olur.

1. Stanford cezaevi deneyi

1971'de Philip Zimbardo Stanford Üniversitesi'nden, grubun davranışlarını ve rollerin önemini incelemeyi amaçlayan ünlü cezaevi deneyini gerçekleştirdi. Zimbardo ve ekibi, hem fiziksel hem de psikolojik olarak "sağlıklı" kabul edilen 24 erkek üniversite öğrencisini seçti. Adamlar, günde 15 dolar ödedikleri "hapishanedeki psikolojik bir çalışma" ya katılmak için kayıt yaptırmıştı. Yarısı rastgele esirlere mahkum edildi ve diğer yarısına da cezaevi gardiyanları atandı. Deneme, Zimbardo'nun ekibinin bir uyuşmazlık hapishane yarattığı Stanford Psikoloji Bölümü'nün tabanında gerçekleştirildi. Deneyciler, mahk homesmların evlerinde yanlış tutuklamalar da dahil olmak üzere mahk prisonmlara gerçekçi bir deneyim yaratmak için çok çalıştılar.

Mahpuslara, utanç verici bir üniforma olan hapishane hayatına oldukça standart bir giriş yapıldı. Muhafızlara, mahkumlarla asla şiddet içermemeleri gerektiği konusunda muğlak talimatlar verildi, ancak kontrolü sürdürmek zorunda kaldılar. İlk gün olay olmadan geçti, ancak mahkumlar ikinci günde hücrelerine barikatlarla isyan etti ve muhafızları görmezden geldi. Bu davranış muhafızları ve sözde şaşırttı izleyen günlerde patlak veren psikolojik şiddete yol açtı . Gardiyanlar, “iyi” ve “kötü” tutukluları ayırmaya başladı ve isyancı mahk prisonmlara şınav, hücre hapsi ve halktan aşağılama içeren cezalar dağıttılar.

Zimbardo şöyle açıkladı: "Birkaç gün içinde gardiyanlar sadist oldu ve mahkumlar depresyona girdi ve akut stres belirtileri gösterdi. "İki mahkum deneyi terk etti; Sonunda psikolog ve cezaevi danışmanı oldu. Aslen iki hafta sürecek olan deney, Zimbardo'nun gelecekteki karısı, psikolog Christina Maslach'ın beşinci günde deneyi ziyaret ettiğinde erken sona erdi ve şöyle dedi: beyler. "

Etik olmayan denemeye rağmen, Zimbardo hala çalışan bir psikolog. Psikoloji bilimindeki kariyeri için 2012 yılında Amerikan Psikoloji Derneği tarafından Altın Madalya ile onurlandırıldı.

  • Zimbardo'nun araştırması hakkında daha fazla bilgi: "Stanford Hapishane Deneyi"

Tarihin En Acımasız 10 insan deneyi (Mart 2024).


İlgili Makaleler