Raven'ın ilerici matrislerinin testi
İnsan zekasının çalışması ve değerlendirmesi kadar tartışmalı bir konu olan psikoloji dünyasında çok az sorun var. . Tek bir yapıya dayanan bir kişinin zekasını ölçmenin mümkün olup olmadığı ya da gerçekten genel bir zeka varsa, bu güne kadar sürecek tartışmalar sürmektedir.
Ancak, insan zekasını ölçmeye çalışan testler, herhangi bir değerlendirme alanında en çok kullanılanlardır. Raven'ın matrislerinin testi olmak, uygulama kolaylığı ve çok yönlülüğü için alkışlananlardan biri.
Raven ilerici matris testi nedir?
Raven progresif matriks testi, psikolojik ve psiko - pikolojik alanda bilinen ve kullanılandan daha fazla bir testtir. 1938'de İngiliz psikolog John C. Raven tarafından tasarlanan bu test, istihbaratın "G" faktörünü hesaplama amacına sahipti ve yönetimi Amerika Birleşik Devletleri Deniz Kuvvetleri subayları ile sınırlıydı.
Zekanın "G" faktörü, herhangi bir yürütme veya problem çözme koşullarını sağlayan genel istihbarat anlamına gelir. ve entelektüel bir bileşen gerektiren tüm beceriler için ortaktır. Bu faktör, bir kişinin entelektüel bir iş yaparken yeteneğini gösterir.
Bu testin ana özelliği, analitik akıl yürütmeyi, algılamayı ve soyutlama kapasitesini teşvik etmektir. Buna ek olarak, sözel olmayan bir test olmak, kişinin bir kültüre veya ön bilgiye ihtiyaç duymasına gerek kalmaksızın, formlar arasındaki karşılaştırmayı ve analoji ile muhakeme etmeyi kullanır.
Şu anda, değerlendirilecek kişinin yaşı ve becerilerine bağlı olarak uygulanan bu testin farklı versiyonları vardır. Bu üç versiyonu şunlardır: 12 ila 65 yaş arasındaki insanlar için genel ölçek
- Bir tür entelektüel işlevsel çeşitlilikle 3 ila 8 yaş arası çocuklar için ilerici renk matrisleri
- Ortalamanın üzerinde yetenekleri olan kişilerin değerlendirilmesi için gelişmiş matrisler
Test özellikleri
Bu testi en çok kullanılanlardan biri haline getiren bir dizi ayırt edici özellik vardır. Bu özellikler yönetim, amaçlar ve güvenilirlik düzeyinde verilmiştir.
1. Amaç
Raven'ın ilerici matrislerinin Testinin bir başka amacı, kişinin edüktif kapasitesini ölçmektir. daha sonra açıklayacağız, formları karşılaştırarak ve muhakemeyi analoji kullanarak kullanarak; Bütün bunlar, daha önce konu tarafından edinilen bilgiden bağımsız olarak.
2. Malzeme
Soyut ve eksik geometrik figürler dizisini kullanan bir testtir. kişiye yavaş yavaş ve artan zorluk ile sunulur. Test basılı kartlarla veya sanal olarak da uygulanabilir.
3. Yönetim
Bu testin bir başka avantajı, hem bireysel hem de kolektif olarak uygulanmasının yanı sıra, kendi kendini yönetme yeteneğine sahip olmasıdır.
Bu testin uygulama süresi 30 ila 60 dakika arasındadır, ancak bu genellikle başladıktan 45 dakika sonra tamamlanır.
4. Güvenilirlik ve geçerlilik
Son olarak, bu testin güvenirlik ve geçerliliğine ilişkin olarak, 0.87-0.81 güvenilirlik sunarken, geçerlilik süresinde 0.86 indeksi elde edilmiştir. Bu veriler Kuder-Richardson formülleri ve Terman Merrill kriterleri ile elde edildi.
Bu test hangi bağlamda uygulanır?
Raven progresif matriks testi, temel ve uygulamalı bir değerlendirme aracı olarak kullanılır ve yönetimi, birçok ve çeşitli alanlara genişletilebilir. Ancak, bu testin en çok kullanıldığı içerikler:
- Öğretim merkezleri
- İş oryantasyonu ve personel seçim merkezleri
- Psikolojik klinikler
- Psikolojik, sosyolojik ve antropolojik araştırma merkezleri
- Askeri ve savunma bağlamları
Testin amacı: eduction yeteneği
Makalenin başında tartışıldığı gibi, testin ana hedeflerinden biri kişinin eğitim kapasitesini test etmek ve ölçmektir.
Bu edimsel kapasite, insanların ilişkilerini bulmaları ve bu ilişkilerin aniden ortaya çıkmadığı düzensiz ve zayıf bir şekilde sistematize edilmiş bir şekilde sunulan bilgiler içinde ilişki kurabilme yeteneğini ifade eder.
Verimlilik kapasitesi, görsel akıl yürütmenin yanı sıra imgelerin ve temsillerin karşılaştırılması için entelektüel kapasiteyle ilişkilidir. Kişinin sahip olduğu kültürel düzeyi veya bilgiyi hesaba katmadan.
Bu yetenek, farklı soyutlama süreçlerinde yer alan üst düzey bilişsel işlevlerde en önemli kaynağı oluşturur.Benzer şekilde, diğer ilgili kavramlarla karşılaştırırsak, editörlük yeteneği en çok akılcı zekaya benzeyen şeydir.
Bu test neye dayanıyor? Spearman'ın iki faktörlü teorisi
İngiliz psikolog Charles Spearman, 10904 yılında genel bir zekânın varlığını kurdu. Spearman araştırmasına dayanarak, “G” zekanının, kişinin genel entelektüel performansından sorumlu ana kişi olduğunu belirtti.
Spearman, bir kişinin belirli alanlarda ya da bilişsel faaliyetlerde üstünlük sağlayabileceğine inanırsa, muhtemelen hemen hemen her alanda bunu gerçekleştireceklerine inanmaktadır. Örneğin, sayısal testlerde iyi puanları olan bir kişinin, mantık testlerinde veya sözel testlerde de yüksek puanlar alma olasılığı yüksektir.
Buradan sonra, insan zekası içinde iki temel parametreyi ayırabilecek Bifactorial Theory olarak bilinen bir teori geliştirilmiştir: genel faktör veya faktör "G" ve özel faktör veya faktör "S".
Faktör "G"
Genel faktör kişisel ve muhtemelen kalıtsal bir kaliteyi ifade eder. . Beynin bir kişiden diğerine farklılık gösteren fakat kişinin ömrü boyunca sabit kalan özel bir niteliğinden oluşur.
"S" faktörü
Bu faktör, bir kişinin herhangi bir görevle yüzleşmesi gereken belirli becerileri veya yetenekleri kapsar. . "G" faktöründen farklı olarak, kişinin önceki eğitimine göre farklılık gösterir ve diğer alanlara göre tahmin edilemez.
Bununla birlikte, bu yapıları çevreleyen tartışmalar küçük değildir, çünkü bazı sektörler genel bir zeka fikri olamayacağı fikrini korumaktadır ve bu sadece bir kişinin belirli becerileri öğrenmek için sahip olduğu fırsatların bir örneğidir. veya belirli bir bilgi edinir.
