Seçici mutizm: semptomlar, nedenleri ve tedavisi
Evdeyken, Javi her zaman ebeveynlerinin şeylerin nasıl çalıştığını ve onlara düşüncelerini ve hayallerini anlattığını söyleyen çok taşınan ve mutlu bir çocuktur. Ancak, bir gün okullarının öğretmenleri, çocuklarının sınıf arkadaşları veya öğretmenleri ile konuşmadıklarını söyleyen ebeveynleri çağırırlar, diğerlerinin hareketleri ile etkileşimde bulunmasına rağmen, diğerlerinin onunla etkileşimde bulunma girişimlerinin önünde sessiz kalırlar.
İlk başta sadece utangaçlık olduğuna inansalar da, gerçek şu ki, dersin başlangıcından iki ay öncesinden beri bir kelime konuşmadı. Çocuğun tıbbi ve psikolojik keşiflerini düzenledikten ve yürüttükten sonra, Javi'nin acı çektiği teşhis edilir. seçici mutizm olarak bilinen bozukluk .
- İlgili makale: "En yaygın 16 ruhsal bozukluk"
Seçici mutizm: karakteristik tanımlama ve belirtiler
Söz konusu bozukluk, seçici mutizm, anksiyete ile bağlantılı bir çocukluk bozukluğudur Hangi acı çeken kişi belirli bağlamlarda konuşamaz.
Seçici mutizm belirtileri Bunlar, belirli durumlarda veya belirli insanlardan önce, genellikle çocuğa en yakın daire dışındaki kişilerden önce konuşma kapasitesinin azalması ve ortadan kalkmasıdır. Bu belirgin kapasite eksikliği, yalnızca, diğer bağlamlarda veya çocuğun normalde iletişim kurduğunun güvende olduğu akrabalarla birlikte, bu koşullar veya durumlarda ortaya çıkar. İletişim becerilerinden yoksun olma ya da bir sebepten ötürü bu durumun kötüye gitmesi meselesi değildir, sadece çocuk onları başlatamaz.
Bu semptomlar, olası bir utangaçlığın görünümünü doğrulayan herhangi bir değişiklik olmadan en az bir ay boyunca ortaya çıkar. Ağız içi iletişim eksikliğini haklı çıkarabilecek tıbbi bir hastalığın neden olduğu bir zorluk da değildir.
Seçmeli terim, konuşma eksikliğinin kasıtlı olduğunu gösterse de, çok sayıda durumda değildir. Aslında, genellikle çocuk aslında kendini ifade etmek ister bunu yapamama rağmen ve bazen de jestlerin kullanımı gibi stratejilere başvurmak. Buna rağmen, bazı durumlarda, bir duruma veya kişiye karşı muhalefet gösterme girişimi olarak kasıtlı olarak ortaya çıkar.
Yani, seçici mutizm yüksek derecede ıstırap ve ıstırap varsayar Bununla birlikte, reşit olmayanların sosyal ve akademik yaşamında önemli bir değişiklik yaratmaktadır.
- Belki ilgileniyorsunuz: "Kişi Bozukluktan Kaçınma: Aşırı utangaçlık?"
Bu bozukluğun nedenleri
Seçici mutizm talepleri tıbbi hastalıkların varlığının dışlanması veya konuşma eksikliğinin, sözlü iletişimin sağlanması için bu kapasitenin yetersiz gelişiminden kaynaklanması.
Bu sorunun nedenleri çoğunlukla psikolojiktir. özellikle de kaygının varlığına. Sosyal fobide (çoğu durumda seçici mutizm ile komorbid) benzer bir yargıdır, bu arada yargılanma ve değerlendirilme korkusu da vardır. Dikkat merkezi olduklarında risk ve baskı, kişinin iklimlendirme yoluyla öğrenilen bir cevap olarak anlaşılan, hareket etmemesine neden olur.
Ayrıca gözlenmiştir ki bazı kalıtsal aile etkisi var Çünkü anksiyete veya duygudurum bozukluğu olan ailelerde daha sık görülen bir bozukluktur.
Konuşma eksikliğinden dolayı, seçici mutizm ondan acı çeken kişiyi yapabilir sullen ve iletişimde ilgisizlik görünüyor Sosyal temasın azaldığı ve reddinin söz konusu reşit olmayan kişiye doğru ortaya çıkabileceği. Bu gerçek, başkaları tarafından olumsuz olarak değerlendirildiğinde daha fazla gerilim ve kaygı yaratarak mutizm durumunu güçlendirir
Seçici mutizm tedavisi
Her ne kadar bazı durumlarda bozukluk birkaç ay sonra azalsa da, diğer durumlarda yıllarca sürebilir, bu da çocuğun sosyal uyumunu zorlaştırır. Ailenin ve çevrenin katılımı temeldir. . Çocuğun konuşma eksikliğini eleştirmemek, öz saygılarını azaltabilmek ve resmi daha da kötüleştirebilmek özellikle önemlidir. Sosyalleşmenin formlarını öğretmek, güçlü yanlarını vurgulamak ve çabalarını desteklemek çok faydalıdır.
Seçici mutizm durumunda en yaygın psikolojik tedavilerden biri de fobik stimülasyona farklı maruz kalma terapileri Salgının yayılmasını veya salımını etkileyebilecek beklenmedik durumların ele alınması ile birlikte.
Psikolojik müdahale biçimleri
Durumlara maruz kalmak aşamalı ve dikkatli olmalıdır. İlerlemeci bir daldırma yapmak da yararlıdır, örneğin çocuklarıyla birlikte hareket eden insanlar Daha sorunlu ortamlara iletişim kurmaktan korkmayın . Zamanla, uyaran ve insanların yavaş yavaş ortadan kaldırıldığı uyarıcı bir solgunluk azalır, bu da çocuğun diğer bağlamlarda iletişim kurmaya başlaması için çocuğa güvenlik sağlar.
Kendinden filme filme ve kandırılmış Aynı zamanda oldukça yaygın bir tekniktir: Çocuğa yakın akrabaları ile etkileşimde bulunarak sözlü olarak iletişim kurdukları ve daha sonra başkaları ile iletişim kuruyormuş gibi kaydettikleri durumu kaydeder. Videoda hiyerarşik bir şekilde ilerlemekte, onu tek heceli bir şekilde cevaplandırmakta ve kendiliğinden konuşuncaya kadar seviyeyi az da olsa arttırmaktadır.
Ayrıca etkili görünüyor Modelleme ve tiyatro etkinliklerinin kullanımı Çocuğun başkalarının nasıl etkileşimde olduğunu görebileceği ve aynı zamanda kendisinin değil, betikteki sözcükleri ifade etmek için çok az şey başlatabildiği, böylece içeriğinin yargılanamadığı görülebilir. Küçük azar azar bebek kendi fikirlerini konuşmaya dahil edebilir. Videoların yapıldığı yer değiştiğinde karmaşıklık düzeyi artırılabilir, ilk önce videoların aşamalı olarak uzaklaşabilmesi için çok güvenli ortamlarda oynatılması sağlanır.
Bazı programlar da var sosyal beceri eğitimi Bu, çocuğun yavaş yavaş gitmesine ve kendilerini ifade etmesine yardımcı olabilir. Bilişsel davranışçı terapinin, çocuğun başkaları tarafından nasıl görüldüğü hakkındaki düşüncelerini ve inançlarını yeniden yapılandırabileceği durumlarda da etkili olduğu gösterilmiştir.
- Belki ilgileniyorsunuz: "Hayatta başarılı olmak için 14 ana sosyal beceri"
Bibliyografik referanslar:
- Amerikan Psikiyatri Derneği. (2013). Ruhsal bozuklukların tanı ve istatistiksel el kitabı. Beşinci baskı. DSM-V. Masson, Barcelona.
- Hırsız, A. (2012). Çocuk Klinik Psikolojisi. CEDE Hazırlık El Kitabı PIR, 03. CEDE: Madrid.
- Rosenberg, D.R .; Ciriboga, J.A. (2016). Anksiyete bozuklukları. İçinde: Kliegman RM, Stanton BF, St Geme JW, Schor NF, eds. Pediatri Nelson Ders Kitabı. 20. ed. Philadelphia, PA: Elsevier.
