Radikal davranışçılık: teorik prensipler ve uygulamalar

İnsan davranışları, antik çağlardan beri birçok farklı şekilde açıklamaya çalıştığı bir olgudur. Davranışlarımızın arkasında ne var? Neden yaptığımız gibi davranıyoruz? Psikoloji genellikle bu soruları farklı bakış açılarından yanıtlamaya çalışmıştır.

Bunu açıklamaya çalışan paradigmalardan biri davranışçılıktır. Ve bu akım içinde, bilinen en iyi yaklaşımlardan biri Skinner'ın radikal davranışları .

• İlgili makale: "Davranışçılık: tarih, kavramlar ve ana yazarlar"

Davranışçılık: paradigmanın temel dayanakları

Davranışçılık, amacı, davranışları ve bunları ortaya çıkaran süreçleri ampirik ve objektif bir bakış açısıyla incelemek olan bir psikoloji paradigmasıdır. Akıl ve zihinsel süreçlerin çok nesnel olmayan kavramlar olmadığı ve bunları gerçekleştirdiğimiz davranışların görünür tek koruyucusu olarak bilimsel bir şekilde incelemek mümkün olmadığı önermesinden başlar.

Mekanistik bir davranış anlayışının bir parçası olun söz konusu özelliklere pasif bir varlık ve tepkisel olan özneyi oluşturan uyaranların özellikleri olduğu belirli bir şekilde cevap vermesidir.

Ayrıca, davranışların ve genel olarak öğrenmenin kazanımının, uyaranı bu tür ilişkilere izin veren belirli koşullar altında bağlama ve ilişkilendirebilme yeteneği sayesinde gerçekleştirildiği düşünülmektedir.

Hakkında Uyarana maruz kalmanın gerçekleştiği koşullandırma süreçleri organizma ve diğer nötrlerde pozitif veya negatif bir yanıt oluşturan, hem uyaranı iklimlendirilmiş uyaranla aynı şekilde cevap verecek şekilde (nötr, hem de başlangıç ​​uyaranı) iştahı ya da aversif unsurdan önce. Farklı süreçler aracılığıyla, örneğin fobilerin tedavisinde kullanılan, uyaranları ilişkilendirmek veya bunları ayırmak mümkündür.

İrade ya da diğer zihinsel yönler ve hatta aklın kendisi gibi kavramlar reddedilmez, aksine uyarım ve davranışsal reaksiyonun bir sonucu sebebi yerine. Çoğu durumda, o zaman, davranış nedeninin dış olduğu düşünülür.

Davranışçılığın doğuşundan bu yana, bu paradigma gelişmekte ve farklı davranış biçimleri ortaya çıkmaktadır. Fakat en ilginç ve önemli olanlardan biri klasikle birlikte radikal davranışçılığa sahipti.

• Belki ilgileniyorsunuz: "Kantor'un Interbehaviorism: Bu teorinin 4 ilkesi"

Skinner'ın bakış açısı: radikal davranışçılık

Radikal davranışçılık, davranışçılığın temel teorik gelişmelerinden biridir. farklı neo-davranışsal akımların ortaya çıktığı . Radikal davranışçılık, klasik iklimlendirmenin (aynı zamanda katılımcı olarak da adlandırılır) belirli bir uyarana karşı tepkileri anlamak için geçerli bir açıklama olmasına rağmen, davranışımızı ona göre açıklamak için yeterli olmadığını düşünmektedir.

Bu davranış tarzının ana yazarı ve geliştiricisi olan BF Skinner, bu nedenle insan davranışının sadece uyaran-tepki ilişkisinden kaynaklanmadığını ve davranışların kökeninin etki ya da sonuçta yattığını düşündüğü ve tartıştığını düşünmektedir. eylemlerin kendileri vardır. Zihin ve entellektüel süreçler, var olan unsurlar olarak kabul edilir, fakat davranışları açıklayıcı değildir ve onların çalışmaları verimsizdir. Her durumda, düşünce sözel davranış olarak tanımlanabilir aynı şartlandırma prensiplerinden türemiştir.

Skinner ve radikal davranışçılık, davranış ve ısrarı ya da modifikasyonu, neye sebep olabileceğine bağlıdır. Bir davranış bizim için olumlu sonuçlara sahipse, sık sık tekrar etme eğilimindedir, böylece söz konusu yararı daha sık elde ederiz. Aksine davranış, zarar görmemizin sonucunu doğurursa, daha az sıklıkta yaparız ya da onu engelleriz.

Davranış ile bunların sonuçları arasındaki ilişki, koşullanıcı koşullandırma ve davranışı tekrar etmemize neden olan uyaranlar, güçlendiriciler (farklı tiplerde olabilir) olarak adlandırılır. Bu tür düşüncede, farklı tekniklerde uygulanacak olan takviye ve ceza gibi kavramların ortaya çıkması söz konusudur.

Bazı sınırlamalar

Davranışın bilimsel çalışmasının geliştirilmesinde radikal davranışçılığın katkısı gerekli olmuştur. Ancak, bu bakış açısı en azından başlangıçta dezavantaja sahiptir. motivasyon, duygular gibi diğer faktörleri dikkate almaz , konunun zekası veya kişiliği.

Bunların ve diğer sınırlamaların nihayetinde ortaya çıkacak farklı neo-davranışsal yaklaşımların ortaya çıkması, onları ve hatta davranışsal ve bilişsel hatların nihayetinde bilişsel-davranışsal paradigmada bir araya gelmesinin nedenlerinden biri bile ortaya çıkar.

• Belki ilgileniyorsunuz: "Duygusal psikoloji: ana duygu teorileri"

Radikal davranışların uygulamaları

Radikal davranışlar, klinik ve eğitsel de dahil olmak üzere farklı alanlarda büyük önem ve duruş sergileyen davranışların incelenmesine odaklanmıştır.

Davranışın sonuçlarına bağlı olduğu ve bunun, belirli davranışların güçlendirildiği veya cezalandırıldığı programların kullanılmasıyla değiştirilebileceği fikri, geliştirilmelerine ve geliştirilmesine rağmen, bugün hala kullanılan tekniklerin üretilmesine izin vermiştir. Kognitivist gibi diğer paradigmalardan kavramlar eklenmiştir. Bu, davranışsal tekniklerin radikal davranışsallıkla özel olarak bağlantılı olduğu davranış modifikasyon teknikleri ile ilgilidir.

Takviye ve ceza Hem olumlu hem de olumsuz, en temel ve çoğu diğerlerinin temel bir parçasıdır. Takviye etmede, bir davranışın tekrarlanması ya da edinilmesi, ya iştahlı bir uyaranın sağlandığından ya da aceleci bir uyaranın geri çekilmesinden ötürü kışkırtılırken, cezalandırmada, bir davranış uyandırıcı ya da güçlendiricilerin geri çekilmesiyle ortadan kaldırılır ya da ortadan kaldırılır.

Pozitif ve negatif kavramlara gelince, pozitif, bir uyaranın eklendiği ve negatif olduğu bir durum olarak anlaşılır. Diğer türetilmiş teknikler şekillendirme veya zincirleme teknikleridir Davranışların ve solgunluk tekniklerinin yanı sıra davranışların nasıl yapılacağını öğrenmek.

Bu tür teknikler, problemli davranışları azaltmaya ve daha uyumlu olanları teşvik etmeye yardımcı olmak için kullanılmıştır. Genellikle davranış sorunlarına, çocuk ve yetişkinlere ve yeni davranışların geliştirilmesinin veya mevcut olanların değiştirilmesinin gerektiği bazı öğrenme süreçlerine uygulanırlar.

Buna rağmen, zihinsel süreçler gibi unsurları dikkate almama gerçeği, yararlılıklarının sınırlı olmasına ve hatta bazı durumlarda istenmeyen etkilere neden olmuştur. Bilişsel yönleri entegre etmek gerekli Depresyon ya da öğrenme problemleri gibi problemlerin tedavisinde.