Çocuklar için psikolojik mülakat: Nasıl yapılacağına dair 7 temel fikir
Çocuklar için psikolojik görüşme bir araçtır Bu, çocukların duygusal, bilişsel veya davranışsal durumu hakkında bilgi toplamaya izin verir. Psikolojik değerlendirmeler ve müdahaleler için en çok kullanılan araçlardan biridir.
Bu anlamda tasarım ve uygulama hakkında bazı soruları dikkate almak önemlidir. Bunlardan bazılarının ne olacağını göreceğiz.
- İlgili makale: "Çocuk psikolojisi: Babalar ve anneler için pratik bir rehber
Psikolojik görüşmenin genel özellikleri
Genel anlamda bir görüşme, bilgi toplama yöntemidir. Belirli bir konu hakkında bir dizi sorudan veri toplamanızı sağlayan bir araçtır. Bu nedenle, çok farklı amaçlar için kullanılabilecek bir tekniktir. Bu amaçlara bağlı olarak, görüşme bir şekilde yapılandırılmış ve uygulanmıştır.
Psikolojik görüşme söz konusu olduğunda, genel amaç, bir kişinin psikolojisini oluşturan tezahür kümesi hakkında bilgi toplamaktır. Bu bilmek Bilişsel süreçler, duyumlar, algılar, duygular, tutumlar ve hatta davranışlar .
Bundan, psikolojik röportajın belirli amaçlarından biri, örneğin, bir kişinin bilgiyi nasıl işlediği veya sakladığı ve oradan da belirli bir müdahaleyi gerçekleştirme yolunu bilmek olabilir. Görüşme ayrıca belirli bir deneyimi keşfetmeye odaklanabilir veya Bazı davranış veya rahatsızlıkların olası nedenleri belirledi.
Genel olarak, bu bilgilerin toplanması, belirli bir durumun özelliklerini belirleyen bir değerlendirme türü sunmaya yöneliktir veya belirli bir müdahale rehberi oluşturmak için kullanılabilir.
Görüşme türleri
Psikolojik görüşme yapılandırılmış veya yarı yapılandırılmış veya açık bir şekilde tasarlanabilir.
İlk dava bir dizi Siparişi ve bildirimi değiştirilmesine izin verilmeyen önceden kurulmuş sorular gerçekleştiği anda.
İkinci durumda, görüşmeci, daha önce bir röportajı yapabilmesine rağmen, daha önce bir senaryo oluşturabilir. yeni sorular sunma veya diğerlerini ihmal etme olasılığını kabul eder . Daha esnek bir görüşme türüdür.
Son olarak, açık görüşmede, daha önce belirli bir konu belirlenir, fakat belirli soruları belirleme gereği duymadan, görüşme sırasında görüşme yapılan kişinin kendisinin adresleme ile ilgilenen belirli konular hakkında daha spesifik olması beklenir.
Çocuklar için psikolojik görüşme: 7 strateji
Bir çocukla yapılan psikolojik görüşme farklı hedeflere sahip olabilir ve bunlardan, senaryonun, röportajın zamanı ve uygulaması yapılandırılacaktır. Genel anlamda bu görüşme türü Çocuğun psikolojik kaynaklarına, evrimsel gelişimlerine, ilgi alanlarına ve hobilerine dikkat gerektirir. aile ve sosyal desteğin kaynakları, yakın çevrelerindeki istikrarın algılanışı ve duygusal baş etme stratejileri ve günlük yaşama adapte olma yolları.
Bununla birlikte, çocuklar için psikolojik görüşme tasarlarken ve uygularken göz önünde bulundurulması gereken bazı yönergelere bakacağız.
1. Hedeflerin belirlenmesi
Psikolojik mülakatın tasarımı, röportajın hedeflerinin belirlenmesinde ve buna dayanarak, senaryo ve yapının oluşturulmasından oluşur. Başka bir deyişle, sorular röportajın amacına göre farklı olabilir . Örneğin, çocuğun bilişsel yeteneklerini değerlendirmek söz konusu olduğunda, aile içi şiddet deneyimi olup olmadığını belirlemek, aynı betik olmayacaktır.
2. Çocuğun evrimsel döngüsünü ve içeriğini düşünün
Çocuklarla psikolojik bir görüşme yaparken, sorular proksimal gelişim alanlarına uyarlanmalıdır. Yaşına göre, oturmuş kapalı sorulara cevap vermesini beklemiyoruz uzun bir süre için. Aynı anlamda, karmaşık ve uzun sorulardan kaçınmak önemlidir: kelime erişilebilir olmalı ve çocuğa yakın olmalıdır.
3. Serbest teknikler
Yukarıdakilerle ilgili olarak, açık veya yarı yapılandırılmış bir görüşme tasarlanması tavsiye edilir. Demek istediğim ücretsiz tekniklere başvurmak (Sadece "evet" veya "hayır" ile cevaplanmamış sorular ve küçük direktifler). Bir sorguda bulunma duygusu, çocuk için önemli bir stres kaynağı olabilir ve görüşme sürecini engelleyebilir.
4. Sorunun cevabı etkilemesini engelleyin
Aynı anlamda, görüşmecinin bir soru sorma yolunun, özellikle çocuklar söz konusu olduğunda, görüşmecinin yanıtını genellikle yönlendirdiği veya etkilediğini düşünün. Bunu önlemek için aşırı spesifik sorulardan kaçınmak önemlidir ses tonlarının yanı sıra zorlamalı yaklaşımlar .
5. Güven iklimi
Çocuk için güven, güvenlik ve özgürlük ikliminin teşvik edilmesi önemlidir. Bu anlamda röportaj yapılmalı Empatik bir iklime izin veren korumalı bir ortamda ve bununla birlikte, duyguların, düşüncelerin ve davranışların ifadesi.
Aynı anlamda, muhtemelen beklediğimiz bir cevaba basmaktan kaçınmak için sessizliklere ve duraklamalara saygı gösterin. Bu, çocuğun duygusal durumuna uyum sağlamanın ve kendi zamanlarına saygı duymanın gerekli olduğu anlamına gelir.
- Belki ilgileniyorsunuz: "Rapport: güven ortamı yaratmak için 5 anahtar"
6. Sözel olmayan dile katılma
Çocuklarla psikolojik görüşme yaparken sözel olmayan dili de dikkate almak çok önemlidir. Bunun nedeni, çocuğun gelişim evresine göre, bilişsel yetenekleri, duygusal durumu ve hatta sosyo-ekonomik bağlamı, dilsel kaynaklarınızın sınırlı olması olabilir .
Sözel olmayan dile, bakışlara, sessizliklere, duraklamalara, kızarıklıklara, jestlere, tekrarlayan hareketlere, gülümsemeye, ses veya ses tonuna vb. Dikkat etmek, kaynağın durumlarını anlamayı kolaylaştırabilir. Çatışma veya çocuk için tatmin.
7. Oyunu kullan
Çocuklarla görüşme yapmak için en çok kullanılan stratejilerden biri oyun. Genel olarak, oyunlar çocukların yaşam döngüsüne doğrudan sorulardan daha kolay uyum sağlar. Ayrıca, onlar için yakın ve çarpıcı bir dildir. özellikle oyunu uyum sırasında kullanmak önemlidir Çünkü görüşmeden önce gelen ve güven ortamını açmaya izin veren durum. Kapatma sırasında da kullanılması tavsiye edilir.
Yine, kullanılan oyunlar, toplamak istediğimiz bilgilere büyük ölçüde bağlıdır ve günlük hayattan çizime ya da simulasyonlara kadar uzanabilir.
Bibliyografik referanslar:
- Echeburúa, E. ve Subijana, I.J. (2008). Cinsel istismara uğramış çocukların adli tedavisinde iyi psikolojik uygulama rehberi. Uluslararası Klinik Sağlık Psikolojisi Dergisi, 8 (3) [Çevrimiçi]. 18 Ekim 2018'de alındı. //Www.redalyc.org/html/337/33712016008/ adresinde bulunabilir.
- Herjanic, B. ve Reich, W. (1997). Çocuklarda Yapılandırılmış Bir Psikiyatrik Görüşme Geliştirilmesi: Çocuk ve Ebeveynlerin Bireysel Belirtilere İlişkin Anlaşması. Anormal Çocuk Psikolojisi Dergisi, 25 (1): 21-31.
