Kurt Koffka: Bu Gestalt psikoloğunun biyografisi

Alman psikolog Kurt Koffka Wolfgang Köhler ve Max Wertheimer ile birlikte, Gestalt okulunun temellerini oluşturmak için yaygın olarak biliniyor, ki bu geçmişe baktığımızda, modern bilişsel psikolojinin temelini anladığımız Gestalt okulunun temellerini oluşturuyor.

Kariyerini ve katkılarını psikolojinin tarihine kısaca gözden geçiririz, Gestalt hareketinin doğuşundaki figürüne özel dikkat göstererek, diğer iki yoldaşından ayrılmaz, fakat kendi kişilikleriyle ve bunun o dönemde yürürlükte olan indirgemeciliğe bağlı olmasının önemi. .

Kurt Koffka Biyografisi

Koffka, 1886'da Berlin'de, uzun bir avukat ve hukukçu bilim adamı olarak tanınan varlıklı bir ailenin eşiğinde doğdu. Koffka, genç yaşlardan itibaren geleneksel olanla çatışıyor ve hukuk diploması almak yerine Berlin Üniversitesi'nde Felsefe eğitimi alıyor.

Koffka, bu alana ait olduğunu düşünüyor ve 1908'de doktorluk yapıyor . "Ritm Deneysel Araştırma" başlıklı tezi, fenomenolojik psikolojinin önemli bir temsilcisi olan Carl Stumpf'ın vesayeti altında yürütülmektedir. Bu süre zarfında Edinburgh'da yaşamakta ve İngilizce'yi daha iyi hale getirebilmekte ve İngilizce konuşan ülkelerdeki teorilerini başkalarından önce tanıtabilmek için meslektaşları açısından avantajlı bir konum kazanmaktadır.

Baskın Alman elementarizmini sorgulayan farklı psikoloji laboratuvarlarında çalıştıktan sonra, Koffka, Frankfurt ve Main'a gidip Köhler ve yeni gelen Wertheimer ile pek çok deneyde test edilebilecek algı hakkındaki binlerce fikirle işbirliği yapar. Bu eserler ilk meyvelerini 1912'de, Wertheimer, Gestalt okulunu oluşturan hareketin doğuşunu sağlayan hareket algısı hakkında bir makale yayınladığında verecekti.

Birkaç yıl sonra, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra, bir üniversite profesörü olarak Amerika Birleşik Devletleri'ne taşındı ve 1925 yılında Köhler ile birlikte, Clark Üniversitesi konferanslarında gestalt hareketinin temsilcisi olarak, yıllar önce rakamların katıldığı konferanslara katıldı. Freud ve Jung olarak.

Koffka, 1941'deki son günlerine kadar üniversite profesörü, araştırmacı ve yazar olarak aktif kaldı.

Koffka'nın Gestalt'tan katkısı

Koffka'nın katkılarından bahsetmek, gestalt hareketini doğuran eşsiz işbirliğini hesaba katmaktan imkansızdır. Orijinal olarak bu isimle ilişkilendirilen üç isim, çözümsüz bir üçlüyü oluşturur ve bir noktaya kadar, teorinin belirli yönlerini her birine atfetmek zordur.

Ancak, üçünün her biri grupta farklılaşmış bir rol oynamış ve her zaman ortak bir temelden ve diğer ikisinin çalışmalarına saygı göstererek kendi katkılarını yapmışlardır.

Gestalt psikolojisi bağlamında, psikolojinin bir bilim olsaydı, o zaman fenomeni kurucu unsurlara indirgeyebileceğini öne süren indirgemecilikten kopardı. Koffka, büyük bir ampirik çalışma bedenine yatırıldı .

Muhtemelen en ünlü katkısı, en iyi bilinen iki eserinde gestalt prensiplerinin sistematik bir şekilde uygulanmasıdır: Zihin Büyümesi (1921) ve Gestalt Psikolojisinin İlkeleri (1935).

Çocukça akıl

Aklın Büyümesinde, Koffka, erken çocukluk deneyimlerinin, William James'in yeni doğanları algıladığı uyaranların kaotik karışıklığından ziyade, “hepsi” olarak organize edildiğini öne sürer. Yaşlandıkça, Koffka diyor ki, çocuklar uyaranları bir “tüm” olarak değil, daha yapısal ve farklı bir şekilde algılamayı öğreniyor.

Koffka, bu kitabın çoğunu deneme yanılma öğrenimine karşı tartışmaya ayırıyor. O, Köhler'in araştırmalarıyla, Insightt. İşte bu Gerçek öğrenme, durumu ve onu oluşturan unsurları anlayarak gerçekleşir. bir problemin çözümünü saf bir şansla bulmamaktır. Bu devrimci kavram, ezber öğrenmeden kavramaya kadar öğrenmeye kaymakta olan Kuzey Amerika pedagojik yaklaşımına büyük katkı sağlamıştır.

Algı ve hafıza

Gestalt Psikolojisinin İlkelerinde Koffka, gestalt hareketinin başlangıçta doğduğu araştırma çizgisiyle devam ediyor: görsel algı . Ayrıca, gestalt grubu üyeleri ve öğrencileri tarafından yürütülen muazzam miktarda işi bir araya getirip, öğrenme ve hafıza gibi konulara yönelir.

Koffka, perspektif, mesafe ya da aydınlatma gibi koşullar değişse de, insanların bir nesnenin özelliklerini sabit olarak algılayabildikleri, algısal tutarlılık üzerine çalışmalara büyük önem vermektedir.

Öğrenme ve hafızadan söz ederken, Koffka izlerin teorisini önermektedir. Yaşanan her fiziksel olayın, beyinde, uyaranın artık mevcut olmamasına rağmen, sinir sisteminde bir hafıza izi bırakan belirli bir aktiviteye yol açtığını varsayar.

Bellek izi oluşturulduktan sonra, sonraki tüm ilgili deneyimler, bellek süreci ve bellek izi arasındaki bir etkileşimi içerecektir. Eski izlerin yeni süreçleri etkilediği bu döngü, Lev Vygotsky ile birlikte yapıcılığın temeli olacak olan Piaget teorilerini hatırlatıyor.

Aynı şekilde, bu teoriyi takip etmek de unutulmayı açıklar. İzlerin bulunabilmesi için çok önemli bir rol veriyor, günümüzde hafızayla ilgili yaptığımız açıklamalarla benzerlikten şaşıracak bir fikir.

Bir birey olarak ve Gestalt'ın kurucusu olarak Koffka'nın modern psikolojinin temel bir dayanağı olduğu inkâr edilemez. . Her ikisi de kognitivizm ve konstrüktivizm aracılığıyla, onun mirasının yansıdığını görüyoruz.