Entellektüel Bölüm, zekayla aynı mıdır?

Kısaltmasıyla (CI) da anılan entellektüel bölüm kavramı, istihbaratla eşdeğer gibi büyük bir frekansla veya bu yapının en azından kesin bir ölçüsü ile kullanılır. Bununla birlikte, IQ ve zeka eş anlamlı değildir ve her iki kavram arasındaki yakın ilişkiye rağmen böyle anlaşılmamalıdır.

Bu yazıda bir soruya cevap vermeye odaklanacağız: IQ zeka ile aynı mı? Bunun için bu iki terimin çeşitli tanımlarını göstereceğiz ve aralarında var olan ilişkileri ve farklılıkları analiz edeceğiz.

• İlgili makale: "İnsan zekası teorileri"

Zeka nedir?

"Zeka" terimi Latince gelir ve anlama veya algılama yeteneği olarak tercüme edilebilir. Orta çağlarda "intellectus" ve "intelligentia" kelimeleri, ruhun Hıristiyan kavramına benzer şekilde kullanılmaya başlandı.

"Zeka" yapısının birçok farklı anlayışı vardır. Her biri farklı yönlerini vurgularsa da, çoğu kişinin bireye göre değişen nispeten istikrarlı bir yetenek olduğunu kabul eder. Problem çözme ve diğer bilişsel işlevlerle ilişkilidir yüksek düzenin yanı sıra çevreye adaptasyon ile.

Kraliyet İspanyol Akademisi'nin sözlüğü, istihbarat tanımında bazı ilgili faktörleri içerir: sorunları anlama ve anlama (orijinal Latince kelimeye benzer) ve aynı zamanda problemleri çözme yeteneği. Ayrıca, anlamlardan biri de zekayı deneyimden türetilmiş bir beceri olarak tanımlar.

İlk IQ testinin yaratıcısı olan Albert Binet, istihbarat veya sağduyu ile zekayı eşitledi. WAIS ve WISC istihbarat testlerinin yazarı David Wechsler, bunun küresel bir yetenek olduğunu söyledi. Hedeflere ulaşmamıza, mantıklı düşünmemize ve çevreye bakmamıza izin verir. . Psikometrinin öncüsü Charles Spearman da bu üniter karakteri vurguladı.

Öte yandan, çoklu zeka kuramının yazarı Howard Gardner, zekayı, hayatımız boyunca ortaya çıkan sorunları çözmemize ve yeni bilgi edinmemize olanak tanıyan bir dizi farklı yetenek olarak tanımlamaktadır. Gardner'in bakış açısını ve IC konseptinin diğer eleştirmenlerini daha sonra tartışacağız.

• İlgili yazı: "Zeka: Faktör G ve Spearman'ın Bifaktoriyel Teorisi"

IQ (IQ) tanımlanması

IQ veya IQ amacı istihbarat ölçmek olan çeşitli araçlardan elde edilen küresel puandır. . Kökeni, zekânın ilk ölçeğinden gelen "zihinsel yaş" kavramıdır: Binet ve Simon tarafından çocukların öğrenme güçlükleri olan özel ihtiyaçlarını değerlendirmek için geliştirdikleri.

"IQ" terimi William Stern tarafından yapıldı Bir bireyler arası farklılıklarda bir Alman psikolog uzmanı. Bu yazar Binet ve Simon'un katkılarını geliştirdi: aynı yaştaki insanlar arasındaki zeka testlerini ayırt etme becerisini geliştirmek için kronolojik olarak zihinsel yaşın bölünmesini önerdi. Sonuç IC oldu.

Daha sonra Lewis Terman, Stern'in önerdiği IQ kavramını ekleyerek Binet-Simon testini gözden geçirdi. Ayrıca hesaplama yöntemini de mükemmelleştirdi; 100 ile çarpılarak, zihinsel yaşın kronolojik fraksiyonlar arasındaki bölünmesinin sonucu önlenmiştir. Diğer taraftan, Terman kısaltması "CI" yi popülerleştirdi.

Wechsler istihbarat testleri

Şu anda ve 1950'lerde Wechsler istihbarat testlerinin ortaya çıkışından beri, IC, belirli bir konudaki puanları karşılaştırarak elde edilir. Aynı yaştaki diğer insanlarla yapılan testte. Bunun için normal puanlar ortalama 100 ve standart sapma 15 ile kullanılır.

Bu dağılımın ardından, popülasyonun üçte ikisi, normal olarak kabul edilebilecek bir IC'ye sahiptir, yani yaklaşık 85 ile 115 arasındadır. 75 ve 90 arasındaki skorlar Wechsler'e göre bir limit istihbarat, 115 ile 130 arası olanlar ise biraz yüksek.

Wechsler testleri de göze çarpmaktadır çünkü onlar sadece toplam IQ'yi değil, aynı zamanda birkaç alt faktörleri de içermektedir. İki ana olanlar sözel IQ ve manipülatif IQ'dur ; Birincisi, edinilen bilgi ve sözel anlama kanıtı ile ölçülür ve manipulatif IQ'nun akıcı muhakeme ve bilgi işleme ile ilgisi vardır.

• Belki ilgileniyorsunuz: "Duygusal Zeka Nedir? Duyguların önemini keşfetme"

CI ve zeka arasındaki ilişki

Şu anda IC, öğrenciler veya başvuru sahipleri gibi belirli insan türlerinin değerlendirilmesinde sıklıkla kullanılmaktadır. Bu anlamda, genellikle Akıcı zekanın akademik ve profesyonel performansta yordayıcı yeteneği .

Psikososyal düzeydeki en yoğun korelasyon, temel eğitim sırasında IC ve dereceler arasındadır; değerinin yaklaşık 0,50 olduğu tahmin edilmektedir. IC'nin iş performansını tahmin etme kabiliyeti, işe göre değişmektedir, ancak etkisinin eğitime aracılık etmesi nedeniyle akademik açıdan daha düşük olma eğilimindedir.

Öte yandan, IQ testlerinin çok yaygın bir eleştirisi etnosentrizmdir. : Belli ortamlarda (örneğin Avrupa veya Japonya'da) başkaları tarafından daha fazla takdir edilen entelektüel yeteneklerin aleyhine yükselmiş olanları destekledikleri iddia edilmektedir. İstihbarat çok geniş bir kavramdır ve onu harekete geçirerek indirgemeciliğinden kaçınmak zordur.

Sternberg ve Gardner gibi birçok yazar, IQ testlerinin yaygın kullanımından kaynaklanan zekânın üniter anlayışına karşı çıktılar. Bu bakış açıları ile ilgili kapasiteleri içeren "istihbarat" kavramının genişlemesi. kişilerarası ilişkiler, motor beceriler, yaratıcılık ya da kendini bilme.

Eğitim psikolojisinde anahtar bir teorisyen olan Lev Vygotsky, entellektüel becerilerin dinamik doğasını vurgulayarak, ilgili kapasitelerin eğitilmesiyle IQ'nunkine benzer ölçülerde ilerlemeyi değerlendiren bir dizi müdahaleye yol açmıştır. . Bu, zeka fikrinin kararlı bir faktör olarak karşıtlığıdır.

Anlamak için uygun Zekanın zeka ölçüsü olarak dil veya mekânsal akıl yürütme gibi bazı alanlara odaklanırken, diğerlerini bir kenara bırakarak gündelik yaşamla da ilgilidir. Ayrıca, zekanın düşündüğümüzden daha değiştirilebilir olabileceğini akılda tutmak önemlidir.