Howard Gardner: Amerikan psikologunun biyografisi

Howard Gardner (Amerika Birleşik Devletleri, 1943) hayatının büyük bir bölümünü araştırmaya adamış Amerikalı bir psikolog ve eğitimcidir. Gardner halk tarafından bilinir Çoklu Zeka Kuramı .

Bir kuramcı olarak, o zamana kadar var olan istihbarat vizyonunun (teorisini önerdiği sırada), insan zekasını bütünüyle açıklamadığını ve Entelektüel Bölümün (CI) ölçümünün, farklı zekâları dikkate almadığını düşündü. Bir kişi sahip ve gelişebilir.

Ana çalışması, "Aklın Yapıları: Çoklu zeka kuramı (1983)", teorik yaklaşımını ve sekiz çeşit istihbaratını açıklar. . Onun bu konsepte olan kavrayışı sadece psikoloji alanında değil, aynı zamanda bu farklı zekalar sayesinde yeni öğretim yollarını araştıran binlerce öğretmene ve eğitimciye ilham verdiği eğitim alanında da büyük bir etki yaratmıştır. Gardner'in sözleriyle: "Her insanın kendine has bir zeka kombinasyonu vardır. Bu temel eğitim zorluğudur. "

• Howard Gardner'ın psikolog ve yazar Bertrand Regader'in makalesinde yer alan teorisi hakkında daha fazla bilgi edinin: "Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramı"

Howard Gardner'in Biyografisi

Howard Gardner 1943'te Scranton, Pennsylvania'da (Amerika Birleşik Devletleri) doğdu. ABD'de Nazi Almanyası'ndan kaçan bir Yahudi ailesinin oğludur ve genç her zaman okuma ve piyano meraklısıdır. Bir öğrenci olarak onun parlaklığı için göze çarptı ve prestijli Harvard Üniversitesi'nde kabul edildi. Erik Erikson ve Jerome Bruner'ın etkisiyle gelişim psikolojisi ile ilgilenmeye başladı.

Harvard Üniversitesi'nden psikoloji alanında doktorasını tamamladıktan ve nöropsikoloji alanında doktora sonrası araştırmalarını tamamladıktan sonra, Gardner, eğitim ve psikoloji alanına büyük katkıda bulundu. . Daha önce söylendiği gibi, Gardner, 80'li yıllarda, ampirik çalışmasına dayanan çoklu zeka kuramını önerdi ve geliştirdi.

Öğretim ve projeler

Ayrıca profesyonel kariyerine bir öğretmen olarak devam etti ve bu da çalıştığı aynı üniversite kurumunun bir parçası olmasını sağladı. Şu anda, Howard Gardner biliş ve eğitim profesörü John H . Harvard Eğitim Enstitüsü'nde ve Harvard Project Zero'nun müdürü olan Elisabeth A. Hobbs, 1967 yılında Harvard Eğitim Okulu tarafından oluşturulan ve araştırma konusu çocukların ve yetişkinlerin öğrenme süreçleri olan bir araştırma grubudur.

Buna ek olarak, 90'lı yıllardan itibaren William Damon ve ünlü psikolog Mihaly Csikszentmihalyi ile işbirliği içinde (son olarak akış durumu kavramının yazarı olarak bilinir) The Good Project'i kurdu. Gardner, bu güne kadar, eğitimde mükemmellik ve ahlakı teşvik eden bir grup profesyonel ile koordine edilen bu vakfı yönetmeye devam ediyor; farklı konularla ilgileniyor: sivil katılım, örgütsel işbirliği ya da dijital medyanın doğru kullanımı. .

Yaptığı çalışma sayesinde özellikle çoklu zeka kuramı için farklı ödüller ya da ödüller aldı. Tel Aviv, Princeton ya da Mc Gill'in öne sürdüğü çeşitli üniversiteler tarafından Doctor Honoris Causa'dır. John D. & Catherine T. MacArthur Vakfı tarafından ödüllendirildi ve ayrıca 20'den fazla fahri unvan aldı. 2011 yılında, Asturias Prensi Sosyal Bilimler Ödülü'nü aldı.

Büyük eseri: Çoklu Zekâ Kuramı

Farklı birey gruplarıyla (engelli ve engelsiz ve beyin hasarı olan çocuklar) çalışarak zaman geçirdikten sonra Gardner araştırmasını ve gözlemlerini sentezleyen bir teori geliştirmeye başladı.

Senin teorin benzersiz bir zekanın paradigmasına karşı bir karşı ağırlık çünkü araştırmaları ve deneyimlerinden sonra, insan yaşamının yeknesak bir zeka değil, çeşitli zeka türlerinin gelişimini gerektirdiği sonucuna vardı. Bu nedenle, tek bir zeka ya da genel bir zekaya odaklanan geleneksel zeka kuramlarının aksine, insanların farklı öğrenme ve düşünme biçimlerine sahip olduklarını ve sekiz tür zekayı tanımladıklarını ve tanımladıklarını öne sürdü.

• Daha detaylı bilgilere erişmek için her bir zekanın başlığını tıklayabilirsiniz.

1. Dil zekası

Dil ve iletişim konusunda ustalaşma yeteneği . Sadece sözlü dili değil, aynı zamanda yazı ya da jestleri de içerir.

2. Mantıksal matematiksel zeka

Mantıksız ve mantıklı bir şekilde akıl yürütme yeteneğidir. ve matematik problemlerini çözme becerisi. Genellikle bilim adamlarıyla ve matematik problemlerini çözme hızıyla ilişkilidir.Ne kadar mantıksal matematiksel zekanın bulunduğunu belirleyen bir göstergedir.

3. Uzay istihbaratı

Görsel-mekansal zeka olarak da bilinen bu, dünyayı ve nesneleri farklı perspektiflerden gözlemleme yeteneğidir. problemleri çözmek için zihinsel imgeleri manipüle etme ya da yaratma becerisinin yanı sıra, görme yeteneği de sınırlı değildir, çünkü mekansal zekâ, kör insanlarda da gelişir. Mekansal zeka, satranç oyuncuları ve görsel sanatların profesyonelleri (ressamlar, tasarımcılar, heykeltraşlar ...) ile dikkat çekiyor.

4. Müzikal zeka

Gardner için karakterize edilen tüm insanlar için bir müzikal zeka var. Müzikal tonları ve ritimleri tanıma ve oluşturma becerisi . Enstrüman çalmak, müzik parçalarını kolaylıkla okuyabilen veya besteleyen, bu tür zekada daha avantajlı insanlar var.

5. Vücut ve kinetik zeka

Vücut hareketlerini koordine etme yeteneğini kullanma becerisidir. . Bu tür zeka, zihin (ve duygular) ve hareket arasındaki bağlantının bir tezahürüdür. Vücut zekasında öne çıkın: dansçılar, oyuncular veya sporcular.

6. Kişilerarası zeka

Bu tür zekâ, kendini içsel alanı anlama ve kontrol etme yeteneği ile karakterize edilir. İçsel zekaya hakim olan insanlar, duygulara ve duygulara erişebilir ve onlara yansıtabilir. Genel olarak, bu tip bireyler daha fazla duygusal ve psikolojik iyi oluşa sahiptir.

7. Kişilerarası zeka

Kişilerarası zekâ, başkalarının duygularını ve niyetlerini ayırt etme yeteneğini ifade eder. Başka bir deyişle, kelimeleri veya jestleri veya diğer insanların amaçlarını ve hedeflerini yorumlamaya izin verir. Şu anda, duygusal zekanın çok önemli bir parçası olarak kabul edilir.

8. Doğacı istihbarat

Bu tür bir zeka, çevrenin unsurlarını ayırt etme, sıralama, sınıflandırma, anlama ve kullanma becerisidir. Nesneler, hayvanlar veya bitkiler. Bu nedenle, bu türden bir zeka, fiziksel ortamın gözlemlenmesi, denenmesi, yansıması ve sorgulanması kapasitesine atıfta bulunmaktadır. Biyologlar, botanikçiler veya avcılar genellikle yüksek bir natürist istihbarata sahiptirler.

Çoklu Zekaların Temelleri

Gardner bunu savunuyor Çoklu zekalarda hem biyolojik hem de kültürel temeller vardır . Nörobiyolojik araştırmalar, öğrenmenin, nöronlar arasındaki sinaptik bağlantılardaki değişikliklerin sonucu olduğunu göstermektedir. Farklı zekaların ana unsurları, bu dönüşümlerin gerçekleştiği beyin bölgelerinde bulunur.

Diğer yandan Gardner, bu zekaların ve farklı kültürlerin gelişiminde kültürün de önemli bir rol oynadığını açıklar. Böylece, Bu zeka ile ilgili görevleri yürütmek için kültürel değer, onları geliştirmek için motivasyon görevi görür. .

Bibliyografik referanslar:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. Howard Gardner'ın Ateş Altında "Etkileri Nimet". Illinois: Açık Mahkeme.
• Gardner, H. (1989). Akılları Açıklamak: Amerikan Eğitiminin İkilemine Çin İpuçları. New York: Temel Kitaplar.

9 Types of Intelligence (Mart 2024).