Gua, şempanze bir insan bebek olarak büyüdü
Psikolojinin tarihi, şu anda gerekçelendirilemeyecek veya mümkün olmayacak olan olağandışı çalışmalar ve deneylerle doludur. Bunun nedeni, bu çalışmaların çoğunun, küçük çocuklarla, ergenlerle ya da bir çeşit zihinsel ya da psikiyatrik bozukluğu olan kişilerle yapılan deneylere dayanmasıdır. Bunların tümü, bunun etkilerini belirleyememekte ya da anlayamamaktadır.
Bu deneylerden biri, psikolog W. N. Kellogg tarafından gerçekleştirilen şempanze Gua'nınki idi. . Bu, bir ailenin aylar boyunca Gua'nın yetiştirildiği davranış ve öğrenme hakkında, şempanzenin çocukların geri kalanı gibi eğitilip eğitilmediğini kontrol etme niyetiyle bir soruşturma.
- İlgili makale: "Bir çocuk olarak yetiştirilen gorilin inanılmaz davası"
Baba ve kızı olarak: Şempanze Gua ve W. N. Kellogg
1930'larda Columbia Üniversitesi'nde psikolog ve profesör olan Winthrop N. Kellogg, koşullandırma, öğrenme ve insan davranışları konularında uzmanlaşmıştır. öğrenme ve davranış açısından hayvanlar ve insanlar arasındaki farklar .
Kellogg iki aylık bir şempanze kadınını evlatlık olarak tanıttı ve onu, henüz bir yaşında olmayan oğlu Donald ile yaptığı gibi, onu eğitmek amacıyla evine getirdi. Birkaç aydır Kellog onları kardeşmiş gibi kaldırdı Her ikisine de aynı dikkati, sevgiyi ve ilgiyi, her ikisinin evrimini ve analizini düşünmeyi ve analiz etmeyi amaçlayarak ayırmak.
Çalışma için seçilen hayvan Gua adına ödüllendirildi ve onu bilmeden, amacı, bir hayvan ve bir insan arasındaki öğrenme süreçleri ve ilerlemeler arasında bir çeşit ayrımın ne zaman başladığını ortaya çıkarmaktı.
Sonuç: beklenmedik bir şey
Dokuz ay boyunca bir arada bulunduktan sonra, sonuçlar Kellogg tarafından beklendiği gibi değildi. Gua, oğlundan daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenmenin noktasında "insancıllaştırmaya" son verdi Ve küçük olan, şempanzeye özgü davranışları, ağzıyla her şeyi denemeye ya da Gua gibi hüzünleri ve hileleri yaymaya benzeyen davranışlar geliştirdi.
Çocuğun öğrenme derecesi, Gua'dan öğrendiği deyimlerin ve alışkanlıkların büyük bir kısmının yaşamı boyunca sağlam kalacağıdır.
Bu soruşturmanın ürünü çalışma ile gerçekleşti Maymun ve çocuk1931'de yayınlandı ve eleştiri ve tartışmadan muaf değildi. Metninde Kellogg, her biri ile yaptığı öğrenme aktivitelerinin ve oyunların her birini ve çocuklar üzerindeki etkilerini detaylandırır.
Sonuç olarak, Amerikalı psikolog çok inatçı ve acımasız eleştiriler aldı. Oğlunu ve hayvanı, her ikisine de bir iz bırakacak bir deneye maruz bırakmakla suçladılar. hayat için. Eleştirinin etkisi Kellogg'da derin bir köken aldı ve bu da onun yanlış olduğunu kabullenerek sona erdi.
- İlginizi çekebilir: "Bizim türler Neandertallerden daha zeki midir?"
Üreme ve bebek arasındaki deney nasıl gelişti?
Soruşturmanın başında hem Gua'nın hem de küçük Donald'ın fiziksel durumu hakkında veri toplamaya odaklandı. Kellogg ve karısı, bir grup araştırmacının eşliğinde, daha sonra kilo, tansiyon veya refleks gibi verileri topladılar. öğrenme ile ilgili aktiviteler ve testlerle başlamak .
Gelecek 9 ay boyunca Kellogg ve eşi, Gua'yı, sanki kardeşleri gibi, oğullarını yetiştirdikleri şekilde yetiştirdiler. Verileri filme kaydetmek ve küçük olanların her birinde değişikliklerin veya ilerlemelerin her birini kapsamlı bir şekilde açıklamak.
Kellogg ve ekibi tarafından elde edilen veriler, hafıza, çizebilme, seslendirme veya dil, el becerisi, hareket, problem çözme, korku ve korku tepkileri, itaat ve hatta cevap verme yeteneği gibi konular üzerinde durdu. gıdıklamak
Sonuçlar neydi?
Çalışma süren süre boyunca Kellogg Gua'nın insan çevresine uyum sağlama konusunda büyüleyici bir yetenek geliştirdiğini gözlemledi emirleri takip etme ve "kardeş" Donald'dan çok daha iyi yönergeleri takip etme noktasında. Gua'nın öğrendiği birçok davranıştan başka biri, bir kişiyi sorma, başkalarını öpme kapasitesi ve hatta insanlarla aynı şekilde yemek yemeyi ya da kendini yıkamayı öğrendi.
Diğer taraftan, Donald karakteristik bir özelliğe sahipti: Daha iyi bir taklitçiydi.Gua, Donald'ın nesnelerin işlevleri ve faydaları arasında keşfettiği ve yürüttüğü farklı oyunların ve etkinliklerin daha iyi anlaşılmasını sağlayan avantajlı öğrenci iken, küçük insan sadece neyi taklit etmeye ya da yeniden üretmeye adanmıştı. şempanze yaptı.
Sonuç olarak, küçük Donald ayrıca Gua'ların jestlerini, davranışlarını ve dilini bazılarını taklit etmeye, homurdananlara, horlamaya ve hayvan seslerini kullanmaya başladı. dil gelişiminde önemli bir gecikme yaşanıyor ve olağanüstü iletişim zorlukları. Bu, Gua'nın ilerlemelerine rağmen, Kellogg'un dokuz aylık testten sonra denemeyi durdurmaya karar vermesinin nedenlerinden biri. Bu süreden sonra, iki "kardeş" ayrıldı ve Gua, çıkarılan ve bir sonraki yıl ölmek üzere adapte edilemeyen Orange Park'ın hayvanat bahçesine geri döndü.
Donald'a gelince, denemenin sonunda 19 aylıktı ve henüz sadece az sayıda kelime ifade edebiliyordu, ancak yaşının herhangi bir çocuğu en az elli bir repertuarına sahip olmalıydı. cümleleri ve cümleleri oluşturmaya başlayabilir. Neyse ki, daha sonra bu dezavantajı telafi etti ve hatta üniversite çalışmalarını tamamladı.
Bu çalışmadan hangi sonuçlar çıkarıldı?
Öğrenme süreçleri açısından Kellogg, en azından çocukluk döneminde, çocuklar çok etkilendiler ve yaşamının ilk yıllarında akıl ve zeka yetenekleri, bir şempanzeninkiyle karşılaştırılabilir özelliklerin bir zekâsıyla karşılaştırılabilir nitelikte olabilir.
Ancak, daha sonra bu yollar ayrılır, insanlar bir zeka düzeyi ve daha yüksek yetenekler geliştirebilirler.
Şempanzenin entelektüel gelişimi ile ilgili olarak, Kellogg yöntemleri, hayatın ilk aylarında, insana benzeyen bir dil geliştirme yeteneğine sahip olduklarını yansıtabilir. konuşamamak . Aynı şekilde, bunlar basit araçlar üretmede becerikli olmasına rağmen, şempanzeler ve insanlar arasındaki düşünce kapasitesinde büyük bir fark vardır.
