Genius çocukları: ne oldukları, özelliklerinin neler olduğu ve örnekleri

Bazen büyük bilişsel yetenekleri olan, sadece akranlarının değil, ortalama bir yetişkinin yapabileceklerinin bile ötesine geçen büyük becerilere sahip belirli çocuk vakalarını duyuyoruz. Bazıları daha sonra hayatları boyunca büyük işler yapmaya geldi ve sınıflandırıldı ve çocuk dahi olarak adlandırıldı.

ancak, Çocuk dehası nedir? Bu yazı boyunca görelim.

• İlgili makale: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve psişik gelişim)"

Çocuk dehalarına ne deriz?

Çocuk deneyi, gelişimi boyunca karakterize edilen küçük bir çocuk olarak kabul edilir. en az bir veya birkaç entellektüel alandaki ortalamadan daha üstün bir bilişsel yetenek ortaya çıkarır. bir tür iş veya büyük etki ve yaratıcılığın yaratılmasında hayatında bir noktada tezahür eden ya da kristalleşen süper yetenekli ya da yetenekli bir tanım olarak.

Bu çocuklar sadece ya da bazı alanlarda yüksek zekâlarıyla değil, aynı zamanda öğrenmede ve bilgilerinin geliştirilmesinde motivasyon ve ilgi için çok yüksek kapasiteyle karakterize edilirler. Aynı motivasyon için, bu gelişime yüksek bir bağlılık gösterme eğilimi gösterirler, diğerlerinin ve hatta daha yaşlı ve daha deneyimli konuların ötesine geçme eğilimi gösterirler.

Akılda tutulması gereken bir diğer önemli faktör deha çocukların ayrıca önemli bir yaratıcılık seviyesi sunuyorlar . Çocuğun çalışmalarını geliştirme ve üretme kabiliyetine katkıda bulunacak olan bu faktörler ve sadece zeka değil.

Aslında, daha önce dehası 180 veya daha fazla bir Entellektüel Bölüme sahip olan kişi olmasına rağmen, IC'nin bu küçüklerin gerçek kapasitesini açıklamak ve ölçmek için yetersiz olduğu, daha düşük IQ'lu kişilerin daha yüksek kapasiteye sahip harika çalışmalar yaptıklarını ortaya koymuşlardır. ve bu düşünceyi değiştiren diğer birçok faktör vardır.

Çocuğun dehasının, konunun becerilerini kristalleştirdiği herhangi bir iş veya ürün olmadan yapılması gerektiğini unutmayın. Ve iş sanatsal bir şey demek zorunda değiliz ama aynı zamanda devrimci ya da yaratıcı olan bilimlerin herhangi birinde bir teoriye ya da kavramsal bir çerçeveye de başvurabilir.

Ayrıca, ilk anlarından gelen yetenekli çocukların genellikle uyanık ve meraklı (merak çoğu çocuklarda bulunan bir meraktır) ve aynı zamanda konsantrasyon için büyük bir kapasiteye sahip olmaları yaygındır. ayrıca akademik problemleri olması yaygındır ve duygusal kontrol ve ortalamadan daha düşük hayal kırıklığına tolerans gösterirler.

Bazı durumlarda, bu durum onları endişe, depresyon ve diğer benzer sorunlara yatkın hale getirebilir ve iyi yönetim becerilerini ve hatta liderliği gösterebilmeleri nadir değildir. Bu konuda zorluk yaşayabilmelerine rağmen, akranlarına veya çevrelerine karşı daha fazla hassasiyet ve empati gösterebilirler (örneğin, Asperger tanısı konan çocuklar bilinmektedir).

• Belki ilgileniyorsunuz: "İnsan zekası teorileri

Üstün yetenekli ve bilinçli çocuk ile farklılaşma

Popüler düzeyde, yetenekli ve dehaların eş anlamlı olduğu düşünülmektedir. Fakat kesinlikle ortak noktaları çok olmasına rağmen (her ikisi de yüksek bilişsel yeteneklere, yüksek yaratıcılığa ve güçlü bir içsel güdüye sahiptir), gerçek şu ki, onlar aynı gerçekliğe değinmezler: ne de tüm deha çocukların zorunlu olarak yetenekli olması gerekir (her zamanki gibi), ne de yetenekli çocukların hepsi de dahiler .

Farklılıkları görmeye başlamak için, deha çocuğunun düşüncesinin yaşamı boyunca buna bağlı olduğuna dikkat edilmelidir ki, bu tür bir düşünceyi alan bir tür çalışma ortaya çıkarır: Bir yetenek ya da yetenekliliğin varlığı performansta görülebilir olsa da Genel olarak, bir çocuğun dehası, toplum tarafından büyük ölçüde değer verilen bir işi gerçekleştirene kadar görünür değildir. Diğer bir deyişle, kapasitesinin dikkate değer bir ürünle fiili olarak gösterilmesi gerekmektedir. Böylece, bir yetenekli dahi dahi tezahür etmeye gelmez.

Buna ek olarak, üstün zekalı çocuğa, ortalamanın üzerinde (özellikle 130'un üzerinde), en fazla iki standart sapmanın, çoğu alanda ve zeka türlerinde tezahür eden bir IQ'ya sahip olmasıyla karakterizedir.

Çocuk dehası, her alanda gösterilmesi her zaman gerekli olmasa da, üstün bir entelektüel kapasiteye sahiptir: Belirli bir zeka türünde bir deha olmak mümkün . Bu şekilde çocuk dahi yeteneği yetenekli veya yetenekli olabilir (bir veya birkaç beceride 130'un üzerinde bir zeka anlamına gelir, ancak çoğunlukta değil).

Çocuk dehası ve bilinçli çocuk arasında ayrım yapmak da önemlidir: Önceden bilinmeyen çocuk, kendi yaşlarına uygun beceriler geliştirmiş, üstün yetenekli ve dahiler arasında yaygın olmasına rağmen, üstün zekalılığın kendisini ima etmek zorunda kalmayan bir şeydir.

Örnekler

Tarih boyunca dahiler olarak kabul edilen birçok örnek vardır; bunların arasında örnek olarak yer alabilecek bazı örnekler aşağıdaki gibidir.

Pablo Ruiz Picasso

En iyi tanınan İspanyol ressamlarından biri olan Pablo Ruiz Picasso da bir çocuk dehasıydı. Babasıyla resim yapmayı öğrenen bu sanatçı, İlk çalışmasını sekiz yaşında yaptı : Sarı Picador.

Hayatı boyunca bu önemli ressam ve heykeltıraş, farklı teknikler ve stiller geliştiriyordu ve zamanla, George Braque'u kendi tarzını bir araya getirmek için zaman perspektifinin kullanımıyla kırılacaktı: Kübizm.

Wolfgang Amadeus Mozart

En ünlü dehalardan biri, ünlü besteci Mozart’tır. beş yaşından beri çeşitli kompozisyonlar yapmıştı Bu mahkemenin tanınmasını kazanmaya başladı. Aslında, ilk senfonisi sekiz yaşında oluşuyordu. Babası tarafından müzikte eğitilmiş, en erken çocukluğundan, öğrenmeye büyük ilgi göstermiş ve gençlerin yaptığı büyük çalışmalar

becerilerini hayatı boyunca kristalize ederek ona çocuk dehasının tanınmasını sağladı.

Gregory R. Smith

Gregory Smith, başka bir çocuk dehasının adı, çok iyi bilinmeyen bir isim olsa da, gerçek şu ki, Nobel Barış Ödülü için dört adayı olan ve bunlardan ilkini alan genç bir adamla karşı karşıyayız. on iki yaşında. Matematik problemlerini iki yaşından önce çözebiliyordum. lisede dokuz yaşında mezun olan ve on yaşında İşletme Yönetimi alanında kariyer yapmaya başladı.

Bu genç adam Uluslararası bir öğretim görevlisi olarak da bilinir ve çocukluk ve barışı savunmak için savaştı. Aynı zamanda on yaşında oluşturduğu Uluslararası Gençlik Savunucularının kurucusu ve başkanıdır. Ayrıca matematik eğitimi aldı (Amerika Matematik Derneği başkanı), tarih ve biyoloji.

Bibliyografik referanslar:

• Sastre-Riba, S. (2008). Yüksek yetenekleri olan çocuklar ve diferansiyel bilişsel işlevleri. Nöroloji Dergisi, 46 (Özel Sayı 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Üstün yetenekli programlar. Olmak ya da olmamak. Üstün Zekalıların Eğitimi Dergisi; 22: 3-36

Resimli Bulmaca 20 SORU 20 CEVAP Resfebeler (Nisan 2024).