yes, therapy helps!
Evrimsel psikoloji: nedir, ana yazarlar ve teoriler

Evrimsel psikoloji: nedir, ana yazarlar ve teoriler

Şubat 28, 2024

Doğum anında, beş yaşında, on beş ila otuzda veya sekseninde aynı olmadığımız açıktır. Ve biz ölünceye kadar gebe kaldığımızdan beri, sürekli bir değişim sürecindeyiz: yaşamlarımız boyunca, bireyler olarak evrim geçireceğiz ve gelişeceğiz ve yavaş yavaş vücudumuza göre farklı yetenek ve yetenekler kazanacağız. Hem biyolojik olarak hem de deneyim ve öğrenmeden olgunlaşır.

Ölüm anına kadar bitmeyen ve farklı disiplinler tarafından incelenen bir gelişim sürecidir. Bunlardan biri evrimsel psikolojidir. Bu makalede konuşacağız.


  • İlgili makale: "Psikolojinin 12 dalı (veya alanları)"

Evrimsel psikoloji: temel tanım

Evrimsel psikoloji düşünülür kendi yaşam döngüsü boyunca insanın gelişimini incelemek amacı olan psikoloji dalı . Doğuştan mezarlığa kadar devam eden gelişmekte olan bir aklın zihnini ve davranışını ortaya koyan çok sayıda değişimin anlaşılmasıyla doğmuş bir disiplindir.

Her ne kadar evrimsel psikoloji çalışmaları temel olarak çocuk gelişimi üzerine odaklanmış olsa da, bu disiplinin tüm yaşam döngüsünü kapsadığı gerçeğini vurgulamak çok önemlidir: ergenlik, olgunluk ve yaşlılık aynı zamanda yüksek düzeyde araştırılmış ve konuyla ilgili çalışmanın amacıdır. Daha düşük bir dikkat düzeyine sahip olmasına rağmen (belki de yetişkin aşamada bu konuda en az araştırılanlar).


Bu disiplinde, kişinin yaşamı boyunca geçtiği değişim süreçleri üzerinde durulur; bu da bizi, bizlere özgü olan, ancak söz konusu gelişme sürecine ilişkin benzerlikler taşıyan farklı ve bireysel unsurların varlığını dikkate alarak vurgular. . Ayrıca unutmayın ki Bu gelişmede hem biyolojik hem de çevresel faktörleri bulacağız . Sosyokültürel ortam, biyolojik olgunlaşma derecesi ve organizmanın dünya ile etkileşimi değerlendirilmektedir.

Fiziksel, sosyo-duygusal, iletişimsel ve bilişsel gelişim, bu psikoloji dalının analiz edildiği ve evrim değerlerinin, bazı modellerin ya da paradigmaların farklı kuramlara sahip olduğu ve somut yönlere az çok odaklandığı ana unsurlardan bazılarıdır. Evrimsel psikoloji, dünyanın belirli bir gelişim düzeyine sahip bir insanı nasıl algıladığına dayanarak, her bir konunun bakış açısını ve bilgisini değerlendirmemizi sağlar. Bunun yararı oldukça geniştir, çünkü bu faktörlerin anlaşılması sayesinde, ihtiyaçları dikkate alarak nüfusun farklı sektörlerine sunulan eğitimi, işleri veya hizmetleri ayarlayabiliriz.


Bu psikoloji dalının başlangıcı

En temsilci yazarlarından biri Jean Piaget olmasına rağmen, bu disiplinin dikkate almak için çok sayıda öncüsü vardır. Kalkınma kilometre taşlarının ilk bilimsel kayıtları, 17. yüzyıla kadar uzanmaktadır. bebeklerin ilk günlüklerinin veya biyografilerinin ortaya çıkışıyla duyusal, motor, bilişsel ve dil davranışı gözlemlenmiştir (Tiedemann). Darwin, çocukların evrimleşen davranışları hakkında kendi gözlemlerini yaparak, kendi biyografisini yaparak ve oğlunun ilerleyişini kaydettirir.

Çocuk gelişimi üzerine ilk uygun bilimsel çalışma, çocukların ve hayvanların davranışlarını kaydetmek ve 1882'de "Çocuğun ruhu" nda yayınlanmak üzere bilimsel gözlem standartlarını geliştirmeye gelen Preyer'tir.

Eğitimin kurumsal olarak çocuklukta zorunlu bir şey olarak kurulması, ruhsal ve gelişim süreçlerinin derinlemesine çalışılmasına yol açmıştır. Bu aşamada, Binet çocuk nüfusuna adanan ilk zeka testini geliştirecektir. Ayrıca, Montessori gibi alternatif eğitim sistemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunacak yazarlar ortaya çıktı şimdiye kadar çalışanın ötesinde .. Stanley Hall da, evrimsel psikolojideki ergenlik konusunun incelenmesinden dolayı önemli bir öncü figürdür.

Benzer şekilde, psikanaliz gibi çocukların yetişkin davranışlarının bir açıklaması olarak çocukların deneyimlerine ve gelişimine önem vermeye başlayacak akımlar doğacaktır. Freud'un kendisi, teorisiyle bağlantılı farklı değişimleri ele alacak bir dizi psikoseksüel gelişim evresinin yanı sıra, çocuk gelişimi Anna Freud ve Melanie Klein'ın bu akımın ana üsleri olarak öne çıkardığı bir dizi aşamayı ele alacaktı.

Bu akımdan önerilen teori ve modellerden bazıları

Evrimsel psikoloji, tarihi boyunca çok sayıda teori ve model oluşturmuştur.Winnicott, Spitz, Wallon, Anna Freud, Mahler, Watson, Bandura, Case, Fischer, Newgarten ... hepsi bu disiplinin evriminde yazarların ve ilgili yazarların isimleridir. Bununla birlikte, en iyi bilinen ve klasik olanlardan bazıları aşağıda listelenmiştir.

Freud'un katkısı

Freudyen çocuk gelişimi kavramı günümüzde özellikle popüler olmasa da ve genellikle en çok kabul gören açıklayıcı modeller arasında yer almasa da, Freud'un katkısının çocukların psikolojisindeki en eski ve en tanınmış modellerden biri olduğu doğrudur. kanıtın var. Freud, kişiliğin üç örnek, id veya tahrik bölümü, süperego ya da eleştirel, sansür ve ahlaki bölüm ve her ikisinin de bilgisini bütünleştiren ve rasyonel ve bilinçli bir şekilde hareket etmeyi ilke temelinde şekillendiren unsur ile yapılandırıldığını düşünmüştür. gerçekliğin Bebeğin doğumu sırasında Yo olmazdı saf olmak, özneye göre bir ilk oluşturmak ve kendini çevreden ayırmaktır.


Diğer birçok katkıların yanı sıra, bir gelişim sırasının, fazlar biçimindeki takibini vurgulamaktayız. Burada, öznenin gelişimlerinde doğru ilerlemesini ve fiksasyonlar oluşturmasını engelleyen gerileme veya tıkanıklıklara maruz kalmak mümkündür. Freud'un cinsel gelişim ile bağlantı kurduğu, psikoseksüel gelişimin aşamalarını anlatan ve memnuniyet, hayal kırıklığı, otorite-isyan ve oidipal çatışmanın kutuplarında tatmin ve çatışma çözümüne odaklanan bir isim alan bazı aşamalardan bahsediyoruz.

Söz konusu fazlar sözlü (hayatın ilk yılı), anal (yıl ile üç yıl arasında), fallik (üç yıldan altıya kadar), gecikme (cinsellik bastırılmış) ve ergenliğe kadar altı) ve genital (ergenlikten).


  • İlgili makale: "Sigmund Freud'un psikoseksüel gelişiminin 5 aşaması"

Melanie Klein ve çocuk gelişimi

Çocuk gelişimi çalışmasında büyük önem taşıyan bir başka psikodinamik yazar, Melanie Klein idi. İnsanın başkalarıyla ilişki kurmak için motive olduğunu düşünür .

Çocuğun sembolik oyun ve nesne ilişkileri kuramından çalışmasını geliştirecek olan bu yazar, doğuştan var olduğumu ve insanın yaşamın ilk yılında iki temel aşamadan geçtiğini düşündü: şizoid pozisyonu paranoyak (öznenin insanları bir bütün olarak ayırt etmediği, aksine iyi ve kötü parçalar arasında ayrıştırılmış elemanlar olarak bölündüğü) ve depresif konum (içinde nesnelerin ve insanların bir bütün olarak tanınması, bunu anladığımızda Daha önce iyi bir nesne ve aynı nesnenin bir başka kötü parçası olarak kabul edildi.


  • Belki ilgileniyorsunuz: "Melanie Klein'ın psikanalitik teorisi"

Eriksson'un aşamaları ve krizleri

Belki de en geniş kapsamlı psikanalitik katkılardan biri, sadece çocukluğunu değil, tüm yaşam döngüsünü de kapsaması bakımından Eriksson'dur. Bu yazar, Anna Freud'un bir öğrencisi Toplum ve kültür, kişiliği şekillendirmede çok daha önemli bir role sahipti hayat boyunca. Psikososyal gelişim sırasında krizlerin varlığına dayalı olarak bir dizi aşama belirledi (çünkü insanın kendi ihtiyaçlarını ve çevresel taleplerini karşılama arayışına girmesi gerekiyor).

Yaşamın ilk yılında bebek, güvensizlik ve güvensizlik kriziyle yüzleşmek zorundadır, başkalarına ve dünyaya güvenmek ya da öğrenmemek için. İkinci aşama, çocuğun aradığı yaşamın ilk ve üçüncü yılı arasında, Otonomi vs Utançtır. Temel becerilerde bağımsızlık ve özerklik aramak .

O zaman özne, inisiyatif ve Suçluluk kriziyle karşı karşıya kalmalı, kendi inisiyatifleri arasında denge kurmak ve başkalarına dayatmama sorumluluğunu kabul etmek zorundadır. Dördüncü aşama (6-12 yaş), sosyal becerilerin öğrenildiği İşgücüne Karşılıksızlıktır. Ardından, on iki ile yirmi yıl arasında, özne, Kimliğin Karşılaştığı Kriz'e (kendi kimliğinin arandığı) karşı olan krize varacaktı.

Oradan kırk yaşına kadar, Yakınlaşma ve İzolasyon krizi, dostlar ve çiftler ile güçlü bir sevgi ve bağlılık bağı oluşturmaya çalıştığımız aşama olarak ortaya çıkacaktır. Yedinci kriz ya da evre, kırk ve altmış beş yıl arasında, gelecek nesiller için refah sağlamak için üretken olmaya çalıştığı Yaratıcılığa ve Durgunluğa dönüşür. Son olarak, yaşlılık döneminde Birlik ve Umutsuzluk evresine ulaşır. geriye bakıp hayatı önemli veya hayal kırıklığına uğrattığınız bir zaman olarak .

  • İlgili makale: "Erikson Psikososyal Gelişim Kuramı"

Piaget bilişsel-evrim teorisi

Belki de en iyi bilinen ve kabul gören evrimsel psikoloji modeli, bazı yazarların disiplinin gerçek babasını düşündüğü Jean Piaget'inkidür. Bu yazarın teorisi, insanın bilişinin nasıl geliştiğine ve gelişim sürecine nasıl uyum sağladığına dair açıklama vermeye çalışır.

Gelişen konu Farklı yapılar ve zihinsel planlar üretiyor Bu, dünyayı kendi performansından (kalkınma için gerekli araçlarla eylemin ve etkileşimin olması) açıklamasını sağlar. Küçük, iki ana işlev temelinde hareket eder: örgüt (giderek daha karmaşık zihinsel yapıları geliştirme eğilimi olarak anlaşılır) ve adaptasyon (bu da, halihazırda bilinmekte olan ya da kalacak yerlere bir şey olarak yeni bilgilerin asimilasyonu olarak ortaya çıkabilir) Önceden var olan şemaların, yeni bilgilere uyum sağlaması için bunları değiştirmek gerekirse, bunun için).

Bu teori, gelişim süreci boyunca, giderek daha karmaşık düşünme sistemleri ve kapasitelerinin ortaya çıktığını varsayar. Konuya çeşitli aşamalardan veya gelişim dönemlerinden geçti . Bu yazar için biyolojik / organik kalkınma öğrenmesine bağlı ve takip eden sosyal üzerinde hüküm sürer.

Yazar, sensorimotor periyodunu (etkileşimin sadece refleks şemalarının, yaklaşık iki yaşına kadar sürdüğü), ameliyat öncesi dönemi (iki ila altı yıl arasındaki sembol ve soyutlamayı kullanmayı öğrenmeye başladığı) tanımlar; belirli işlemlerin (yedi ve on bir yıl arasında, farklı zihinsel operasyonlar yapabilme ve mantıksal sorunları çözebilme yeteneği) ve resmi işlemlerin (on iki veya on beş yıl önce başlayarak) hipotetico-indirgeyici düşünce ve yetişkinlerin tipik olarak tam soyutlama kapasitesi.

  • İlgili makale: "Jean Piaget'in Öğrenme Kuramı"

Vygotsky'nin sosyokültürel modeli

Evrimsel psikolojinin büyük yazarlarından bir diğeri olan Vygotsky, bizi geliştirmeyi öğrendiğini düşündü. Bilişsel büyüme, etkileşimden öğrenilir ve diğer yoldan değil. Bu yazarın en alakalı kavramı, proksimal gelişim bölgesidir; bu, öznenin kendisi için neler yapabileceği ve dış yardımın varlığıyla elde edebilecekleri arasındaki farkı işaret eder. Yardımın verilmesi yoluyla, konunun becerilerini geliştirmeye ve optimize etmeye katkıda bulunabiliriz. .

Kültür ve toplum, eylem yoluyla elde edilen dış bilginin içselleştirilmesi süreçleriyle, çocuğun gelişimine büyük ölçüde işaret eder. Çocuğun ilk önce kişilerarası olarak öğrenmesi ve ardından kişisel bir öğrenme yapması gerekir.

Bronfenbrenner eko-modeli

Bu yazarın modeli açıklar ve Farklı ekolojik sistemlerin önemini analiz eder. Gelişim ve performanslarını değerlendirmek için minörün hareket ettiği yer.

Microsystem (çocuğun doğrudan aile ve okul gibi katıldığı sistem ve ortamlar), mezosistem (mikro sistemlerin bileşenleri arasındaki ilişkiler), exosystem (doğrudan katılımcılığı olmayan çocuğu etkileyen öğeler kümesi) onlar) ve makrosistem (kültürel bağlam) kronosistemin yanındadır (zaman içinde meydana gelebilecek olaylar ve değişiklikler), bu yazarın yapısal düzeyde en değer verdiği yönlerdir.

Bibliyografik referanslar:

  • Sanz, L.J. (2012). Evrimsel ve Eğitim Psikolojisi. CEDE Hazırlama Kılavuzu PIR, 10. CEDE: Madrid.

Nöropsikolojiye Giriş-1: Nöropsikoloji Nedir? (Şubat 2024).


İlgili Makaleler