Değerlerde eğitim: özgürlüğün sorumlu kullanımı

Toplum şu anda açık bir değer krizi yaşıyor. Ahlâkî muğlaklık, günümüzün ve postmodern göreceliğin her zamankinden daha güçlüdür, belki de küreselleşmeden ötürü, diğer kültürler ile temas ve empatiyi kolaylaştıran, belki de önceden belirlenmiş değerlerdeki düşüşten dolayı, Sistematik kontrol edin.

Olabildiğince neyin iyi ve neyin kötü olduğu çok açık değil . Bazı değerler başkaları tarafından değiştirilir, bazen çelişkilidir ve yaşlı insanlar yeni nesiller her şeyi parçalara ayırırken ve yeniden bir araya getirirken değişmeye isteksizdirler.

Bu son yılların çoğunu tahrip eden değerlerden biri de özgürlüktür. . İfade özgürlüğü, cinsel özgürlük, her şeyden önce, seçim özgürlüğü, seçme hakkı. Çoğu kez, bu değer "daha fazla özgürlük, daha az güvenlik" argümanından ortaya çıkar ve çok yanlış yönlendirilmez.

• İlgili makale: "Eğitim psikolojisi: tanımı, kavramları ve teorileri"

Değerler ve özgürlük eğitimi

Eğitimsel bakış açısıyla, vatandaşların kendi kendini düzenleyebildikleri, adımlarını her seferinde özgürce seçebildikleri ve uyum içinde bir arada yaşamalarını sağlayabildikleri, saf fantazidir (kelimenin her anlamında).

Ancak, gerçek var ve düşünürlerin yarısı adamın insan için bir kurt olduğunu düşünüyor. Eğer bir toplum olarak çok fazla özgürlük veriyorsak, kendi yararları için kullananlar da olacaktır. Komşuya giderken bile, özgürlüğü düzenleyen bir mekanizma olmayı bırakmayan yasalar, güvenlik kurumları ve hapishaneler yaratıyoruz.

Bu gerilim sürdürülemez. Bir yandan, feminizmin istediğimiz şekilde giyinmesini savunamayız, ama öte yandan, belli bir kıyafet türünü kınamak için, kadın figürünü hiperseksüelleştirerek, onu ilişkilendirerek savunuruz. Bir yandan, öğrencilerimizi yapıcı öğrenme yoluyla eğitemeyiz ve öte yandan, akademik performanslarını 0'dan 10'a kadar belirli bir sayısal ölçekte değerlendiremeyiz.

Bu yeni özgürlük dalgasının akışı, her zaman olduğu gibi değerlere eğitim katılıyor . Özgürlüğün toplumda en iyi işleyiş biçimi olduğu doğrudur, fakat bu özgürlük, bu seçim yeteneği, bize, insanımızın yaşamları üzerindeki gücü, gücü ve gücü verir. Bu her zaman yazılabilir: Tüm büyük güçler büyük bir sorumluluk taşır.

Toplu sorumluluk ve etik

Özgürlük sorumluluk getirir . İstediğim gibi giyinme özgürlüğüne sahip olabilirim, ancak sorumlu bir şekilde hareket ediyorum ve toplumun hegemonik değerlerini korumaya, topluma zarar vermemeye ve aynı zamanda başka bir kişinin başka bir seçeneği yargılamaksızın diğer seçeneği seçmesine izin vermeyecek bir seçenek.

Sorumluluk bir zorlama değil, bir hapishane değil. Sorumluluk özgürlüktür, Seçme yeteneği, ancak karar verme ve yansıma ile yapmak . Sorumlu seçim yapmak “doğru” seçmemekte (hiçbir şey bizi “doğru” seçmemizi garanti etmemektedir), seçtiğimiz şeyin diğerlerinin yanı sıra başkalarını da etkileyebileceğinin bilincinde olmak, hafifçe seçmemektir. Bizi etkileyebilir.

Bu yüzden Erken yaşta sorumluluk değeri konusunda eğitim vermenin çok önemli olduğunu düşünüyoruz. ve okul boyunca ısrar ediyorlar.

Öğrencilere, amaçlarına ulaşmak için neler yapabileceklerini sormalarını, bu sorumluluğu içeren veya onları empati ve diğer sosyal becerilerde eğitmek için bir çeşit güçten yararlandıkları durumları tanımak için eğitmelerini sağlamak çok önemlidir. Her şeyden öte, çünkü bu değer ihtiyaç duyduğu öneme sahip değilse, bu değişim zamanı tüketilemez ve o zaman bizi, sadece yerleşik değerlerle bitmeyecek değil, aynı zamanda pek çok insanın bir şeyler yapma hissini yaratacağı sonsuz tartışmalarda bize bırakacaktır. ideallerinin aksine, bilişsel uyumsuzluk olarak bilinen rahatsızlığa düşmek ya da bir seçeneği ya da diğerini seçememek, öğrenilen çaresizlik olarak bilinen rahatsızlığa düşmek.