yes, therapy helps!
Çip ekonomisi: değişiklikleri nasıl motive etmek için kullanılır?

Çip ekonomisi: değişiklikleri nasıl motive etmek için kullanılır?

Mart 28, 2024

Alışkanlıkları yakalayın, belirli davranışları yok edin veya davranış şeklinizi değiştirin ... Bazen Kişinin kendi davranışını veya başkalarını değiştirmek karmaşık olabilir özellikle kız ve erkeklerde.

Neyse ki psikoloji ve diğer disiplinler, insanların davranış tarzlarında değişiklikler yapmasına izin veren farklı teknik teorik akımlardan çalışmıştır. Bu amaçla kullanılan tekniklerden biri de cips ekonomisidir. .

  • İlgili yazı: "Çocuklara yönelik fiziksel ceza kullanmamanın 8 nedeni"

Çip ekonomisi: Bir davranış değişikliği yöntemi

Jeton ekonomisi, tedavi edilecek kişinin davranışında bir değişiklik yaratmaya veya belirli davranışları uygulamaya ya da yok etmeye yönelik davranış değiştirme tekniklerinden biridir. Bu tür teknikler, davranışların yeni eylemler öğrenerek değiştirilebileceği inancına dayanır ve Yaygın olarak eğitmek veya bozukluklara müdahale etmek için kullanılırlar. .


Çip ekonomisi tekniği, B. F. Skinner'ın düzenleyici koşullandırmasına uygun takviye kavramına dayanmaktadır. Bu teori, bir davranışın yayınlanması eyleminin olduğunu gösterir. algılanan eylemin sonuçlarına bağlıdır . Eğer bu olumluysa, davranışları daha fazla takviye beklentisiyle tekrarlıyoruz, eğer olumsuzlarsa, sıklıklarını azaltacağız ya da repertuvarımızın davranışını ortadan kaldıracağız.

  • Belki ilgileniyorsunuz: "B. F. Skinner ve davranışçılık teorisi"

Nasıl kullanılır?

Bu teknikte kullanılacak prosedür değişime dayanmaktadır. Nesnel davranışların yayılması cips şeklinde genelleştirilmiş bir güçlendirici ile ödüllendirilecek Daha sonra konuya uygun güçlendiriciler tarafından değiştirilebilir. Davranışın performansı bir tür kayıt sistemi ile kontrol edilir. Çiplerin kendileri, güçlendiriciler elde etmek için bağlantılarını bilene kadar konuya değersiz bir nötr uyaranlardır.


Bu tekniğin, konunun repertuarında halihazırda var olan davranışları değiştirmek, yeni davranışlar uygulamak için çok yararlı olduğunu veya uyumsuz eylemlerin ödüllendirilmesi yoluyla davranışları ortadan kaldırır veya daha önce gönderilmiş olan dosyaları geri çekerek.

Bununla birlikte, çiplerin ekonomisi sadece birkaç spesifik davranışta değişiklik yapmak istediğimizde faydalıdır, aksi takdirde değişiklikler kademeli olarak yapılır ve çocuk veya kız ile yapılması gereken ilerlemeyi önceden müzakere eder. performans.

Prosedürün aşamaları

Chip ekonomi, uygulanması kolay bir tekniktir, ancak Bir dizi aşamayı takip etmeyi gerektirir doğru şekilde uygulanacak. Özel olarak, üç farklılaşmış aşama bulabiliriz, bazen programın uygulanması aşamasına indirgenebilir ve bir diğerinin solması söz konusu olabilir.


1. Program kuruluş aşaması

Bu tekniği uygulayabilmenin ilk adımı, gerçekleştirilecek prosedürü tedavi etmek için bireyle birlikte açıklamak ve birlikte kurmaktır.

Bu tekniğin etkili olması için Konu, kayıt kavramını anlayabilmeli ve . Kullanılacak kartlar gösterilir ve bu elemanların bazı güçlendiriciler tarafından değiştirilebilir nesneler olarak kullanılacağını anlamaya yardım edilir.

Böylece, sekmeyi kendi başına istenen bir şeyle geri getirip, onu elde etme arzusunu uyandırıyoruz. Gerekirse, tek tek dosyaları vererek, bu değiştirilebilir sembollerin temel işleyişini ve anlamını gösteren, bir güçlendirici olarak etkili olabilecek bir eleman için değiştirilebilecekleri şekilde örneklenebilir. Bu prosedür, bir güçlendirici olarak kart örnekleme, bir alt faz olarak düşünülebilir.

Daha sonra konu, bir davranış gerçekleştirdiği her seferinde belirli bir miktar kart alacağı ya da belirli bir süre boyunca belirli bir davranışı yapması veya kaçınması halinde belirtilir.

Ayrıca, niyet edilenin tersini yapmak için herhangi bir maliyet türü varsa belirtilir. Buna ek olarak, güçlendiriciler çipler ile elde etmek için kabul edilir ve her birinin değeri, elde edilmelerini koşullandırmak belirli davranışların gerçekleştirilmesi veya gerçekleştirilmemesi.

Son olarak, zaman içinde kişinin eylemlerini kaydetmek için bir sistem kurulur ve geliştirilir.

2. Programın başlatılması

Ne yapılacağı belirlendikten sonra, uygulamaya koymak zamanıdır. Çocuğun, kızın, öğrencinin veya hastanın performansı izlenir. davranış kaydedilirken belirteçler vermek (veya yanıt maliyetinin uygulanıp uygulanmadığına bağlı olarak, yasaklanmış davranış durumunda bunları kaldırmak).

En azından başlangıçta, verilen her davranışın ödüllendirilmesi tavsiye edilir, böylece sistemin işleyişi sabitlenir, zamanla ödüller ertelenir. Ayrıca, olası pek çok takviyenin bulunmaması da tavsiye edilir, böylece henüz mevcut olmayanların isteği, davranışın zaman içinde korunmasına izin verir.

3. Tamamlama aşaması

Programı kapatacak son aşamada, sistemin "sökülmesi" için ilerlemeye devam edecek çip ekonomisi tamamlanana kadar.

Konu, nesnel davranışlarda ustalığı ve pratiği artırdığı için, azar azar güçlendiricilerin elde edilmesi için gerekli yongaların sayısını arttırmaya başlarken, her bir davranış için kazanılan yongaları azaltır, sertleşir kartları alma ve / veya teslim edilmek üzere geçen süreyi artırma gereksinimleri.

Zamanla, programın kendisi, davranışı zaten tesis etmiş olan başvuruyu bırakmaktadır. Ancak, değişiklikler kişiye bildirilmelidir Böylece, reddetmesi istenen istenen davranışı veya rekürüklenmeyi ortadan kaldıracak bir reddetme ve reaksiyon yoktur.

Uygulama alanları

Yonga ekonomisi tekniği Hem bireysel hem de toplu olarak kullanılabilir Ancak, bireylerin veya grupların ihtiyaçlarına göre gerçekleştirilebilecek güçlendiricilerin yanı sıra gerçekleştirilecek davranışları da ayarlamak ve kabul etmek her zaman gerekli olacaktır. Belirli bir çevreyi yeniden düzenlemek ve standartlaştırmak için kullanılabilir.

Çip ekonomisi çok sayıda uygulama kapsamına sahiptir. Başlangıçta hastaları motive etmek için kullanıldı Daha yetkin ve adaptif bir şekilde hareket etmek için zihinsel bozuklukları ile. Klinik ortamda, o zaman davranış bozukluğu ile semptomlarıyla mücadele etmek için hastalıkları olan hastalara öğretmek için kullanılabilir.

Ayrıca, özellikle ilkokullarda ya da evlerde ve kız çocuklarını eğitmek için doğrudan bir araç olarak sıklıkla kullanılan eğitim alanında da hizmet verebilir. Okullarda kullanıldığında, güçlendiriciyi alacak şekilde davranmaya gayret eder, davranışı geliştirmeye yardımcı olmak . Ancak sadece okulda ya da klinikte uygulanmakla kalmaz, aynı zamanda alışkanlıkları değiştirmek için belirli bir düzeyde de kullanılabilir.

Bibliyografik referanslar:

  • Badem, M.T. (2012). Psikoterapiler. CEDE Hazırlık El Kitabı PIR, 06. CEDE: Madrid.
  • Jurado López, R.L (2009). Davranışların azaltılması ve / veya restorasyonu için teknikler. İnovasyon ve eğitim tecrübeleri.
  • Oblitas, L.A. (2004). "Başarılı bir psikoterapi nasıl yapılır?" Çağdaş ve modern psikoterapik uygulamada 22 en önemli yaklaşım. PSICOM Yayıncıları. Bogotá D.C. Kolombiya. S. 146.

How to make stress your friend | Kelly McGonigal (Mart 2024).


İlgili Makaleler