Okulda uygulanabilecek zorbalığa 13 çözüm

Mayıs Ayı 2, 2024

Zorbalık ya da zorbalık, yeni ya da yeni olmasa da, nispeten birkaç yıl öncesine kadar geleneksel olarak çok az ilgi gören bir gerçektir. Bu bir olgudur Hem kısa hem de uzun süreli acı çekenlere büyük acı ve şiddetli yankılara neden olur .

Bu nedenle, dersliklerimizi önlemek, tespit etmek ve ortadan kaldırmak için mekanizmalar geliştirmek ve üretmek gereklidir. Bu yazıda, okulda uygulanabilecek on iki anti-zorbalık çözümü veya strateji önereceğiz.

Önerilen makale: "5 çeşit zorbalık veya zorbalık"

Zorbalık ya da zorbalık

Zorbalık veya zorbalık, bir veya daha fazla kişinin, başka bir veya başka bir konuya hakim olma, acı çekmesi veya acı çekmesi amacıyla bir veya daha fazla konuda farklı eylem türlerini gerçekleştirdiği herhangi bir eylem veya durum olarak kabul edilir; Saldırıya uğrayan ve saldırgan olan ve bu tür davranışlar, zaman içinde gönüllü ve ısrarcı davranır.

Gerçekleştirilen eylemlerin türü, hem doğrudan hem de dolaylı olmak üzere, büyük ölçüde değişebilir: fiziksel saldırılar, hakaret, aşağılamalar, soygunlar, kimlik hırsızlığı, kayıt ve etkilenen kişinin bir çarpışması olduğunu düşünen bazı unsurların yayınlanması, onu alay etmek ya da suçluluğa ya da intihar için indüksiyona kadar ağların oluşturulması. Şu anda tüm bu tür eylemler, yasayla cezalandırılabilmekte, saldırganla ya da yasal olarak sorumlu olanlarla farklı cezalara maruz kalabilmektedir.

Bunun kurbanlarının sonuçları, daha önce yıkıcı olduğunu söylediğimiz gibi olabilir. Genellikle uyum sorunu, artan kaygı, etkisizlik ya da çaresizlik algısı, daha az konsantrasyon, çıkar kaybı, öz saygı ve sosyal katılım azalır. Ayrıca güvensizlik, ani okul başarısızlığı (ki bu da olası bir göstergedir), depresif bozukluklar, sosyal desteğin daha az algılanması ve başkalarıyla ilişki kurma ve ona güvenmede zorluklar.

Bazı durumlarda, intihar girişimleri görünebilir. Ayrıca, onlarla yaşadıkları davranışları öğrenmeleri ve daha sonra diğer insanlarla kopyalayabilmeleri de mümkündür.

Bu nedenle bu tür fenomenleri durdurmak çok önemlidir, çünkü onlar acı çekiyorlar ve söz konusu çocuğun veya ergenin gelişimini kısıtlıyorlar.

Zorbalığı çözmek için 13 strateji

Zorbalığın önlenmesi ve çözülmesi kolay bir iş değildir: Farklı vakalar üzerinde sistematik bir çalışma yapılmasını ve daha sonra tacizlerin ortaya çıkması ya da ortadan kaldırılmasını önlemek için tacizlerin önlenmesi için stratejiler geliştirmenin gerekli olduğu mekanizmaları gerektirir. . Derinlemesine ve sürekli olarak farklı yönleriyle çalışmak gereklidir. .

Aşağıda, okul zorbalığının belalarına karşı savaşmak için on üç yararlı çözüm ve strateji yansıtıyoruz.

1. Farkındalığı artırın, okul kurumu ve öğretim elemanlarını araçlarla donatın ve donatın

Eğitim kurumlarının kendilerine ve öğretmenlere duyarlı hale getirilmesi gerekmektedir. Çoğu durumda bunu tespit etmek için zorbalık hakkında yeterli bilgiye sahip değildir. Buna ek olarak, neyse ki daha az olsa da, bazı durumlarda, taciz durumları aktif olarak göz ardı edilmekte, bu da onların yankı uyandırmadan ortaya çıkmasına izin vermektedir ("çocuk şeyleri" gibi bir ifadeyle).

Merkezin profesyonelleri için eğitim toplantıları düzenlemek, vakaları ve istismar belirtilerini nasıl tespit edeceğini ve bunlara karşı hareket etmenin önemini ve bu konuda protokoller geliştirmeyi veya takip etmeyi öğretmek esastır.

2. Sınıf grubunu dahil edin

Sınıf grubu, genellikle saldırganlık eylemlerinin gerçekleştiği bağlamdır. Saldırganlığa tanıklık eden, hatta katılmış olan çok sayıda görgü tanığının bulunması. Aslında saldırgan sık sık tacizini tekrarlar çünkü bu onun akranlarının geri kalanından kabul ya da dikkatini verir. Bu nedenle, zorbalığa engel olmak, şiddetli ve hoşgörüsüz tavırlarda gelişmek için, zorbalıka karşı tepki vermek, sınıf grubunu bir bütün olarak çalışmak son derece önemlidir.

3. Bir tabu zorbalık yapmamak

Zorbalığı genellikle açıkça konuşulmayan hoş olmayan bir fenomen olarak görmek yaygındır. ve bu gizleme eğilimi, bu öğrencilerin kendilerini tanıyamaz hale getirebilir. Bu sessizlikle mücadele etmek için, zorbalığın ne olduğu hakkında açıkça konuşmak, insanların konuştukları sınıfları organize etmek, bunun hem kısa hem de uzun vadede sonuçlarını tartışmak ve bunu önlemek için olası önlemleri göz önünde bulundurmak gerekir.

4. Duygusal eğitim ve değerler eğitimi

Zorbalık eylemlerini önlemenin en doğrudan yollarından biri öğretici eylem planlarının uygulanmasıdır. duygusal eğitim ve öğrenci değerlerine odaklanan unsurların bulunduğu yer.Hoşgörü ya da saygı gibi değerlerin üzerinde çalışmak temel olarak, kişinin duygularını nasıl idare edip ifade edeceğini öğretmektir (ki bu da empatinin kazanılmasını kolaylaştırır). Bunu destekleyebilecek bir etkinlik örneği, farklı durumların teatral gösterimi, özneyle uğraşan filmlerin tüm zorlukları ile ilgilenmesi ya da her çocuk için önemli anlar ya da konular etrafında tartışılmasıdır.

5. İşbirliği faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi

Grubun empatisini uyandırmak ve bu tacizin gelişmediğinden emin olmak için, bir bütün olarak sınıfın birlikte çalışmak zorunda olduğu grup faaliyetlerini yürütmek, aralarında ortak bir hedefe ulaşmak için ilişki kurmak çok faydalıdır. Grubun tüm bileşenlerinin koordine edilmesi gereken grup oyunlarının veya projelerinin gerçekleştirilmesi Bunun iyi bir örneği.

6. Taciz ve taciz arasında arabuluculuk yapmaktan kaçının

Arabuluculuk fikri çok faydalı ve çok olumlu bir uygulamadır. Birbirine eşit olduğu düşünülen iki taraf arasında sürdürülen ihtilaflarla karşılaşmak. Ancak, okul zorbalığı vakalarında kontrendikedir, çünkü bu durumda saldırgan ve saldırgan arasında uygulamanın doğru bir şekilde işlemesine izin vermeyecek eşit olmayan bir ilişki vardır.

7. Mağdur parti ile çalışın

Mağdur, terk edilmediğini, desteklenmediğini ve eşlik etmeyeceği bir şekilde muamele görmelidir. Durumunu çözmek için bir şeyler yapıldığını görmesini sağladı. Boş sandalye veya rol oynama oyunları gibi yöntemlerle duygularınızı, hislerinizi, düşüncelerinizi ve şüphelerinizi sorgulamadan ifade etmeniz önemlidir.

8. Aileler: iletişim ve katılım

Öğrencilerin aileleri, taciz vakalarının tespit edilmesine ve tedavi edilmesine yardımcı olma konusunda da önemli bir role sahiptir. . İletişim kurumu ve aile kurumu arasında, her iki çekirdeğin reşit olmayan kişinin durumuyla ilgili bilgi sahibi olacak şekilde bir akışkan iletişiminin varlığı esastır. Aynı şekilde, ailelere danışmanlık yapmak ve onlara (saldırı veya saldırgan olsun) reşit olmayan kişinin durumunu iyileştirebilecek farklı eğitim rehberlerinin öğretilmesi büyük önem taşımaktadır. Davanın çözümlenmesi için cezai işlemlere başvurulması da gerekebilir.

9. Saldırganlığı hesaba katın

Zorbalık durumunda müdahaleler sırasında yapılan en yaygın hatalardan biri, sadece saldırıya uğrayan partiye odaklanmaktır. Taciz kurulduktan sonra en çok dikkat çekecek unsur olmasına rağmen, Zorbalık olayını çözmek ve saldırganlıkları durdurmak istiyorsak, saldırganla birlikte çalışmak da gereklidir. . Onun eylemlerinin olası sonuçlarını görmesi (örneğin, mağdurun nasıl hissetmesi gerektiğini anlamalarını sağlamak) ve ona empati ve bağlılık içinde uyandırmaya çalışmak gerekir.

10. Anonim raporlama yöntemlerinin oluşturulması

Çoğunlukla, pek çok çocuk misilleme korkusu nedeniyle gördükleri ya da yaşadıkları vakaları bildirmeye cesaret edemez veya istemezler ya da onları bilgilendirdiklerini bilmelerini istemezler. Çocukları zorbalığa uğratmayı ihmal etmeyenlerin değil, aynı zamanda işbirlikçi olduklarını açıkça belirtmek gerekir. Böylece bir veya birkaç kişi etkilerini kaybetmeyi bırakır. Her halükarda, anonim raporlama yöntemlerinin oluşturulması, herkesin tanımlanmadan bir vakayı rapor edebilmesi için çok yararlıdır. Bir örnek, anonim bir rapor sanal posta kutusu.

11. Değerlendirme ve müdahale protokolleri ve prosedürleri oluşturmak ve bunları öğretim planına dahil etmek

Bugünlerde çoğu merkez zaten yapıyor, Taciz durumlarında hangi işlemlerin yapılması gerektiğini açıklayan net ve özlü protokollerin bulunması şarttır. . Ayrıca CESC (Sınıfta Davranış ve Sosyal Deneyimler) gibi test ve değerlendirme anketlerinin kullanılması tavsiye edilir.

12. Psikolojik terapi

Psikolojik terapinin kullanımı, özellikle mağdurla ilgili olarak zorbalığın sonuçlarının üstesinden gelmek için temel olabilir. Bu sayede, etkilenen kişilerin benlik saygısını artırmaya yardımcı olacak, çatışmalarla başa çıkacak sosyal beceriler ve mekanizmalar öğretecek, kendinizi ifade etmenize yardımcı olacak ve ilgisizlik, kaygı, çaresizlik ve umutsuzluk duygularının ortadan kalkmasına veya azalmasına katkıda bulunacak çeşitli teknikler uygulayabilirsiniz. zorbalıktan kaynaklanan depresif veya kişilik bozuklukları.

13. Takip

Bir dava çözünse bile, Tacizin tamamen durduğunu ve kendini tekrar etmediğini doğrulamak için zaman içinde sürekli bir takip yapılmalıdır. Orta ve uzun vadede tacizin muhtemel sonuçlarının yanı sıra. Saldırganlığın sona ermesinden en az üç ay sonra saldırgan ve saldırganla (ayrı ayrı) düzenli toplantılar yapmak ve ailelerle iletişimi sağlamak esastır.